四年级英语上册Module4TheworldarounUnit11Shapes教案牛津上海版三起.docVIP

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Unit11Shapes

课题

Unit11Shapes

课型

New

第几

课时

1st

授课

时间

Del2

教具

学具

tape

课

时

教

学

目

标

（三维）

??

（打印或手写补充）

听、说、读、写有关形态的单词：circle,square,star

敏捷运用howmany…arethere句型,询问物品的数量。

通过Drawandsay画画说不同形态的事物，

相识四周常见物品的形态，培育良好的视察力

教学

重点

与

难点

（打印或手写补充）

?

重点：用会有关形态单词。

难点：句型Howmany…arethere?

Thereare…

运用教材构想

（打印或手写补充）

本课主要学习形态，拓展教学内容，描述生活中

物品的形态，学以致用。

教学方法和手段

（打印或手写补充）

Pairwork,havearace

采纳图片，录音机拓展教学资源

课时教学互动流程

补充

老师行为

学生行为

课堂改变及

处理主要环

节的效果

教学目标的

达成落实

Ⅰ、Warm-up

T:（pointatthepaper）

Lookatthepaper.

It’sasquare.

（foldthepaperandpointatthe

shape）

Elicit“triangle”

Ⅱ、Presentation

1.Newwords:

T:（showtheflashcardforsquare）

Look,it’sasquare.

S-Q-U-A-R-E,square.

Followthesameprocedurefor:

circle,star.

2.Game:what’smissing?

3.drawandsay.

Ss:（drawanobjectintheshapeofcircle.）

Ss:readfollowing

T

课时教学互动流程

补充

老师行为

学生行为

课堂改变及

处理主要环

节的效果

教学目标的

达成落实

T:（shows1’spicture

Look,Thisisanorange.

It’sacircle.

Thisisabook.

It’sarectangle.

4.practice

Introducesthinclassroom.

ThenTasks:

T:howmanycirclesarethere?

…

5.Listenandsay.

a.Askandanswer.

1)What’sinthepicture?

2)Howmanywindowsarethere?

3)Howmanytreesarethere?

b.Readtext.

Ⅲ、Sum-up

S1:(showthepictureto

S2)thisisa…

It’sa…

Ss:

Ss:answerthe

questions.

课时教学设计尾页

☆

☆补充设计☆

板书设计（打印或手写）

?

当堂学业测评或当堂达标检测

()1.Howmanycirclearethere?

()2.It’srectangle.What’sit?

()3.Arethereanystarsinit?

A.It’saruler.

B.Yes,thereruler.

C.Therearefourcircle.

达标反馈：

课后基础性作业

?

1．Listen,read,saythetext

2.Copythewords.

课后拓展性作业

?

?

教学后记（必需手写）

课时教学设计首页

课题

Unit11Shapes

课型

New

第几

课时

2nd

授课

时间

Del.9

教具

学具

tape

课

时

教

学

目

标

（三维）

??

（打印或手写补充）

学会用howareyoutoday?问候别人，并用very

well回应。

复习五个元音字母的开闭音节发音

在任务型学习中巩固，运用在关形态句型

教学

重点

与

难点

（打印或手写补充）

?

重点：复习五个元音字母的开闭音节发音

难点：敏捷运用在关shape的句型

运用教材构想

（打印或手