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- 约 4页
- 2025-02-27 发布于北京
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耐久跑及弯道跑说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
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课时
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教具
教学内容
本节课内容选自人教版高中体育与健康必修第一册,主要章节为“耐久跑及弯道跑”。教学内容包括耐久跑的基本技术和弯道跑的技术动作。耐久跑部分涵盖起跑、途中跑和终点冲刺的技术要领;弯道跑部分则包括弯道起跑、弯道跑的技术动作和弯道跑的注意事项。
核心素养目标
培养学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神,提升学生在耐久跑和弯道跑中的运动技能。通过实践,提高学生的身体素质,增强自我保护意识,培养良好的运动习惯和健康的生活方式。同时,引导学生体验运动的乐趣,培养其对体育运动的兴趣和终身参与的运动态度。
教学难点与重点
1.教学重点
-耐久跑技术:起跑技术要领,包括起跑反应、起跑姿势和起跑后的加速跑。
-弯道跑技术:弯道起跑姿势、弯道跑的技术动作(如身体倾斜、脚掌着地等)和弯道跑的节奏控制。
-终点冲刺技术:终点冲刺时的呼吸调整、身体姿势和冲刺动作。
2.教学难点
-耐久跑技术难点:学生在耐久跑中容易出现呼吸急促、节奏不稳定的问题,尤其是在长距离跑中如何保持稳定的呼吸节奏和跑步节奏是难点。
-弯道跑技术难点:学生在弯道跑时往往难以掌握正确的身体倾斜和脚掌着地技术,导致跑动不流畅,甚至可能摔倒。
-终点冲刺技术难点:学生在终点冲刺时往往因为用力过猛而造成身体失衡,或者因为过早放慢速度而影响成绩。
教学资源准备
1.教材:人教版高中体育与健康必修第一册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备耐久跑和弯道跑技术动作的图片、视频,以及相关的技术分析图表。
3.实验器材:计时器、秒表、标志物等,用于练习和测试耐久跑和弯道跑的技术。
4.教室布置:设置环形跑道,划分起跑区、弯道区和冲刺区,并预留足够的空间进行分组练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布耐久跑和弯道跑技术的PPT和教学视频,明确预习起跑、弯道跑技术动作要点及注意事项。
设计预习问题:例如,“如何提高耐久跑的呼吸节奏?”“弯道跑时身体倾斜的角度应该是多少?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过平台数据和学生反馈,确保学生预习到位。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过预习资料了解基本技术动作。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,形成初步理解。
提交预习成果:学生提交预习笔记和疑问,教师进行预评估。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生自主学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示优秀运动员的比赛视频,激发学生对耐久跑和弯道跑的兴趣。
讲解知识点:详细讲解耐久跑和弯道跑的技术动作,如起跑后的加速跑、弯道跑的身体倾斜等。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生分组进行耐久跑和弯道跑技术的实践。
解答疑问:针对学生的疑问,及时进行解答和示范。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考技术动作的细节。
参与课堂活动:学生积极参与练习,体验技术动作。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,提出疑问并讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解技术动作。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技术。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生理解和掌握耐久跑和弯道跑的技术动作,提升运动技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置耐久跑和弯道跑的技术动作练习作业,要求学生在课后进行练习。
提供拓展资源:推荐相关书籍和在线资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生按照作业要求进行练习,巩固所学。
拓展学习:利用拓展资源,加深对技术的理解。
反思总结:学生反思自己的练习过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过课后练习,培养学生自主学习的能力。
反思总结法:通过反思,帮助学生提升自我学习能力。
作用与目的:
巩固学生的运动技能,提升学生的运动表现。
通过拓展学习,激发学生对体育运动的兴趣。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《田径运动训练手册》:这本书详细介绍了田径运动的基本技术和训练方法,对于学生深入了解耐久跑和弯道跑的技术要领非常有帮助。
-《耐久跑训练教程》:专注于耐久跑的训练技巧,包括心理准备、技术训练和比赛策略等内容,适合学生进行深入学习和实践。
-《田径运动生理学》:探讨田径运动中的生理学原理,帮助学生理解耐久跑和弯道跑对身体的影响,以及如何通过科学的
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