七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞说课稿（新版）新人教版

一、教材分析

七年级生物上册第二单元第二章第一节“细胞通过分裂产生新细胞”，本节课内容紧密联系课本，通过引导学生观察细胞分裂的实验现象，让学生理解细胞分裂的基本过程和意义。教学内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生科学探究能力和生物学素养。

二、核心素养目标

培养学生观察能力，通过实验操作观察细胞分裂过程，提高学生科学探究素养。引导学生运用逻辑思维分析细胞分裂的规律，提升生物学思维能力。强化学生生命观念，理解细胞分裂在生物体生长发育中的重要性，培养对生命的敬畏和尊重。

三、重点难点及解决办法

重点：细胞分裂的过程和细胞分裂的意义。

难点：细胞分裂过程中染色体的变化和细胞核、细胞质的变化。

解决办法：通过制作细胞分裂模型，帮助学生直观理解细胞分裂的过程。结合多媒体展示细胞分裂的动态图，强化学生对染色体变化的理解。设计小组讨论活动，让学生分析细胞分裂在生物体生长发育中的作用，以突破对细胞分裂意义的理解难点。通过实验操作，让学生亲自观察细胞分裂现象，加深对细胞分裂过程的认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》七年级上册。

2.辅助材料：准备与细胞分裂相关的图片、图表、细胞分裂动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、镊子等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能顺利进行观察和实验活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段细胞分裂的科普视频，引发学生对细胞分裂现象的好奇心。

2.提问：同学们，你们知道细胞是如何生长和繁殖的吗？细胞分裂的过程是怎样的？

3.引导学生思考：细胞分裂对于生物体的生长发育有什么意义？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解细胞分裂的概念和过程，介绍有丝分裂和无丝分裂。

2.通过动画演示，展示细胞分裂的具体步骤，包括前期、中期、后期和末期。

3.重点讲解染色体在细胞分裂过程中的变化，以及细胞核和细胞质的变化。

4.提问：细胞分裂过程中，染色体数量如何保持恒定？

5.分析细胞分裂在生物体生长发育中的作用，如修复损伤、生长和繁殖等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.对学生练习中遇到的问题进行解答，帮助学生巩固难点。

四、师生互动环节（15分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论细胞分裂在生物体生长发育中的应用，如植物生长、动物繁殖等。

2.每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.提问：细胞分裂过程中，如果出现异常，会对生物体产生什么影响？

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调细胞分裂的重要性和应用。

2.引导学生思考：如何利用细胞分裂的知识解决实际问题？

六、课后作业（5分钟）

1.布置作业：让学生查阅资料，了解细胞分裂在医学和农业中的应用。

2.提醒学生按时完成作业，下节课进行交流分享。

教学时间：共计45分钟

备注：以上教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，以达到最佳教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解细胞分裂的概念、过程以及意义，掌握细胞分裂的基本步骤，如前期、中期、后期和末期，以及染色体在分裂过程中的变化。

2.观察能力：学生在实验操作和观察过程中，培养了细致的观察能力，能够准确识别细胞分裂的各个阶段，并描述其特征。

3.实践操作：通过显微镜观察细胞分裂实验，学生掌握了基本的实验操作技能，包括显微镜的使用、载玻片的制备和染色等。

4.分析能力：学生在分析细胞分裂现象时，能够运用所学知识解释染色体数量恒定的原因，以及细胞分裂在生物体生长发育中的作用。

5.思考能力：学生在讨论细胞分裂在生物体生长发育中的应用时，能够提出自己的观点，并与其他同学进行交流，提高了独立思考和解决问题的能力。

6.创新能力：在课后作业中，学生需要查阅资料了解细胞分裂在医学和农业中的应用，这一过程培养了学生的信息检索能力和创新能力。

7.生命观念：通过学习细胞分裂，学生能够认识到生命现象的奥秘，增强对生命的敬畏和尊重，树立正确的生命观念。

8.科学探究能力：学生在实验和讨论过程中，积极参与、主动探索，培养了科学探究精神，提高了科学探究能力。

9.团队协作能力：在小组讨论和合作实验中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

10.综合运用知识能力：学生在解答课后作业时