第3课时 人口普查 说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版[001].docxVIP

第3课时人口普查说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

第3课时人口普查说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

本课时选自北师大版四年级上册数学，主要围绕人口普查这一主题展开，通过实际情境引入，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数据收集、整理和分析能力。教学内容与课本紧密关联，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升数据分析意识；发展逻辑推理能力，通过人口普查活动，学会从数据中提取信息，形成初步的数据分析能力；增强合作意识，通过小组讨论，学会与他人共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过简单的数据收集和整理，对统计图表有一定的了解，能够进行基本的加法和减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与自己生活相关的内容如人口普查等具有较强的兴趣，喜欢通过实际操作来学习。学生的能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和数据分析能力，而部分学生可能对数据分析感到困难。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行人口普查时，可能会遇到如何准确收集数据、如何整理数据以及如何从数据中提取有用信息等困难。此外，部分学生可能对数据分析的抽象概念感到难以理解，需要教师通过具体实例和直观教学手段来帮助他们克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：人口普查相关视频、图片、数据表格

-教学手段：实物教具（如模拟人口普查表）、统计图表软件、小组合作学习工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口普查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人口普查是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人口普查的图片或视频片段，让学生初步感受人口普查的魅力或特点。

简短介绍人口普查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口普查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口普查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口普查的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人口普查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口普查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口普查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人口普查案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口普查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人口普查解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人口普查的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口普查相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口普查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口普查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口普查的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口普查在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人口普查。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据课堂所学，设计一个小型的人口普查调查，并记录和分析数据。

要求学生撰写调查报告，总结调查结果，并提出自己的见解和建议。

教学过程设计说明：

本节课通过导入新课、基础知识讲解、案例分析、小组讨论、课堂展示与点评、课堂小结和课后作业等环节，旨在帮助学生全面了解人口普查的概念、方法和意义。通过小组合作和课堂互动，培养学生的合作能力、解决问题的能力和表达能力。同时，通过课后作业的布置，巩固学生的知识，提高他们的实际操作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口普查历史资料：介绍不同时期的人口普查历史，包括第一次人口普查的背景、目的和过程，以及每次普查的重要发现。

-人口结构分析报告：提供