4.1 搭建信息系统的前期准备（说课稿）⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂（浙教版2019）.docx

4.1搭建信息系统的前期准备（说课稿）?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂（浙教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1搭建信息系统的前期准备（说课稿）?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂（浙教版2019）

教学内容

教学内容：高中信息技术必修2《信息系统与社会》同步高效课堂中的“4.1搭建信息系统的前期准备”。本章节主要包括信息系统的定义、信息系统的组成、信息系统的生命周期以及搭建信息系统前的准备工作等内容。通过学习，使学生了解信息系统的基本概念和搭建过程，为后续学习信息系统的发展和应用打下基础。

核心素养目标

1.培养学生对信息系统的理解和应用能力，提高信息素养。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力，形成系统思维。

3.培养学生遵守信息技术伦理规范，增强社会责任感。

4.培养学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节学习前，已具备一定的信息技术基础，如计算机操作、网络应用等。此外，对于数据、信息、系统等基本概念有一定的了解，但可能缺乏对信息系统整体架构和生命周期的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其是在网络和移动应用方面。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，善于通过实验和操作来加深理解。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和模型来理解复杂概念；而另一部分学生则更倾向于逻辑分析和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习信息系统搭建前期准备时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对信息系统概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际应用相结合；二是缺乏对信息系统生命周期各阶段特点的清晰认识，导致在实践操作中难以把握关键环节；三是团队协作和沟通能力不足，影响信息系统项目的顺利进行。针对这些挑战，教师需通过实例讲解、小组讨论和实践活动等方式，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解信息系统的基础概念和搭建前期准备步骤，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟信息系统项目策划和团队协作过程，提高实践操作能力。

3.利用案例研究，分析实际信息系统搭建的案例，帮助学生理解理论知识与实际应用的关联。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成一个小型信息系统的搭建项目，培养团队协作和问题解决能力。

5.使用多媒体教学资源，如PPT、视频和在线工具，增强教学内容的直观性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在使用手机或电脑时，是否注意到它们是如何帮助我们的生活变得更加便捷的？”

-引导学生思考信息系统的作用，激发学生对信息系统搭建前期准备的兴趣。

-教师简要介绍本节课的学习目标：“今天我们将一起探讨如何为搭建信息系统做好准备，了解信息系统的基本概念和搭建流程。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解信息系统定义、组成、生命周期等基本概念，结合实际案例进行说明。

-展示PPT，通过图表和图解展示信息系统的架构和各阶段特点。

-引导学生思考：为什么需要搭建信息系统？信息系统对我们的生活和工作有哪些影响？

-学生分组讨论，教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟信息系统项目策划和团队协作过程。

-每组学生需完成以下任务：确定项目目标、制定项目计划、分配任务、进行项目实施。

-教师观察并指导，确保学生能够按照信息系统搭建前期准备的步骤进行。

-分享各小组的策划方案，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括信息系统的定义、组成、生命周期和搭建前期准备。

-强调信息系统搭建前期准备的重要性，以及如何进行有效策划和团队协作。

-鼓励学生在课后继续学习和探索信息系统的相关知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生独立完成以下作业：

1.查阅资料，了解至少两种不同类型的信息系统。

2.分析所选信息系统的特点，并讨论其在实际应用中的优势。

3.思考如何将所学知识应用于实际生活，提出一个可行的信息系统搭建方案。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下节课分享自己的成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息系统的案例研究：介绍不同行业的信息系统案例，如电子商务平台、教育管理系统、企业资源规划系统等，帮助学生理解不同类型信息系统的特点和应用。

-信息系统的生命周期阶段详细解读：提供信息系统从规划、开发、实施到维护各阶段的详细解读，帮助学生全面了解信息系统的生命周期。

-信