一年级语文下册 课文 4 12古诗二首《小池》说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册课文412古诗二首《小池》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级语文下册课文412古诗二首《小池》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对古诗的兴趣和欣赏能力，提高审美情趣。

2.培养学生准确朗读和背诵古诗的能力，增强语感。

3.通过对古诗的理解，引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的情感。

4.培养学生合作学习的意识，通过小组讨论，提升学生的沟通和表达技巧。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《小池》诗句的意思，把握诗句表达的自然美景。

2.学会运用形象生动的语言描述自然景物。

难点：

1.学生对古诗的韵律和意境理解不够深入。

2.学生在表达自己对古诗的感受时，缺乏创新和个性化。

解决办法：

1.通过朗读、默读和小组讨论，帮助学生理解诗句的意义，感受诗歌的韵律。

2.利用多媒体展示自然景物图片，引导学生直观感受诗中的画面，加深理解。

3.鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，用自己的语言复述诗句，提高表达能力和创造力。

4.设计开放性问题，引导学生从不同角度思考，培养思维的多样性和创造性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师引导，讲解古诗的基本知识，如作者、背景等，为学生的理解打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗句的含义，培养学生的合作学习和批判性思维能力。

3.情景教学法：通过图片和视频展示诗中的自然景象，帮助学生形象地感受诗意。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示诗句、作者介绍和自然风景图片，丰富教学资源。

2.朗读软件：使用朗读软件，让学生跟读古诗，提高语音语调和节奏感。

3.实物教学：如果条件允许，可以引入实际的自然元素，如小石池、小虫等，增强学生的体验感。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《小池》古诗的目的，要求学生了解作者杨万里及诗歌背景。

-设计预习问题：围绕《小池》这首诗，设计问题如“诗中描绘了哪些自然景物？”“诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群或学习平台，了解学生的预习进度，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读《小池》及作者介绍，初步感受诗歌的意境。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述杨万里的生平故事或展示诗中的自然景象图片，激发学生对《小池》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《小池》中的关键词句，如“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”等，引导学生理解诗中的意境。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对诗歌的理解，并通过角色扮演来体验诗中的情感。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考诗句中的意象和情感。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，提升合作能力和表达能力。

-提问与讨论：学生提出自己对诗歌的理解和疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解古诗的难点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置背诵《小池》古诗的作业，并要求学生用绘画或写作的方式表达自己对诗意的理解。

-提供拓展资源：推荐与自然美景相关的诗歌或其他文学作品，供学生进一步阅读。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成背诵和创作作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行自主学习和探索。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展阅读，加深对诗歌的理解。

-反思总结法：学生通过反思和总结，提升自我学习和表达能力。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小池》这首诗描绘了一幅充满生机和诗意的自然景象，为了帮助学生更深入地理解古诗的魅力，以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）杨万里的其他诗作：《晓出净慈寺送林子方》、《晓出东园》、《晓出西园》