2024年四年级语文下册12回归七子之歌教案北师大版.docVIP

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七子之歌

教学目的：

1、通过预习使同学能了解澳门的有关学问

2能把握文章所表达的思想情感

3能有感情的背诵诗歌

教学重点和难点：把握文章所表达的思想感情

教学时间：一课时

教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结

教学步骤：（一课时）

一、导入新课

（听中华人民共和国国歌）同学们，我信任刚才的旋律你们都非常熟识，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回来的现场演奏过，有哪位同学能告知我在澳门回来的那一天，你门都实行了哪些活动啊？

二的确，在那一天的中国到处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面我们就追随闻名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！

三朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。

太久了/依旧/梦寐不忘

四再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感受最深？

面容憔悴但目光坚决的学者

面容凶恶且趾高气扬的侵略者

阴森森的铁制的刑具

五为什么这些东西会给你震撼呢？

学者既是闻一多的写照，也是广阔澳门同胞的写照

侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证

六同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思索：

1.从你们的震撼中可以发觉作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文）

2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？（通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最一般但是又最感人的母子之情来增加这种表达效果）

七看来同学都已经对诗歌的感情有了肯定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下？

八和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情？（各抒己见）

同学唱的：感情直露

光碟上面的：委婉曲折

九在社会各界的关怀之下，澳门、香港已经顺当回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊？（台湾）

十的确，当其他六子在母亲暖和的怀抱中安稳入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台湾回来我信任也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，它最可能说的话是什么？思索几分中，用最简洁的话说出来。

十一同学门说的都不错，我们也有理由信任台湾之回来肯定回实现，让我们静静地等待着吧！！这一节可就上到这里，下课！

作业设计：

思索：澳门的回来对祖国和澳门本身有那些巨大的影响？？