统编版（新教材）一年级下册语文第四单元《夜色》教学课件.pptx

教学课件统编版一年级下册语文（新教材）

人教版语文一年级（下）夜色第1课时8

夜色里的亲情学习活动一：随文识字，读好停顿学习活动二：自读小诗，体会情感学习活动三：联系生活，仿编小诗正确流利地朗读课文，读好句中的停顿，识记生字。读懂句子的意思，感受“我”的成长变化，体会家人间的亲情。懂得“克服胆小，做一个勇敢的人，能收获美好”的道理。学习地图

课堂导入美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看看课文中的夜色是什么样的。

助学资料柯岩当代著名作家，诗人。主要作品有诗集《小兵的故事》《最美的画册》，报告文学《船长》《奇异的书简》等。

任务导学学习活动一：随文识字，读好停顿朗读儿歌，注意读准字音和句子中的停顿。

我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事/讲了又讲，可我/一看窗外/心就乱跳……yíyì“一”发生了变调。

爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原来花草/都像白天一样/微笑。从此/再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下/睡觉……yí“一”发生了变调。

胆子故事妈妈zi?mashi?爸爸ba?轻声晚上shang?

注意读准“一”的变调和轻声哦。

敢胆dǎn勇拉乱样讲笑窗gǎnyǒngjiǎngchuāngluànlāyàngxiào睡再zàishuì会认字觉jiào

学偏旁舌字旁，“舌”的本义是舌头，带舌字旁的字一般与舌头、嘴巴或味道有关，如：甜、舔等。

讲你有哪些识字好方法？我会根据偏旁识字。“讲”是言字旁，表示和语言有关；“拉”是提手旁，表示和手的动作有关；“胆”是月字旁，表示和身体部位有关。言拉手胆月

我会根据老照片识字。窗这是“窗”的老照片，像有窗棂(líng)的窗户。本义为开在屋顶上的通光透气的洞口，就是现在的天窗，也泛指房屋、墙壁上通光透气的地方。

我会通过观察字形理解字义。比如识记“睡”字,眼皮垂下来，表示累了，就该睡觉啦。你瞧，中国的汉字多有意思。睡

sè点击播放色上窄下宽竖弯钩竖短弯宽会写字起笔靠近竖中线

bǎ把左窄右宽左低右高点击播放

jiǎng讲穿插避让横折提一笔写成左窄右宽点击播放

把“巴”小而窄色“巴”大而扁

一而“再”我们常说的“再见”“再会”就是希望又一次相见，“再”为什么可以表示又一次的意思呢?我们一起来看，“再”的甲骨文是在一条鱼的头尾处各加一横，用来表示又捕到一条鱼。因此，“再”的本义是“第二次，两次”,后来又引申指“多次”,如“一再”“再次”“一而再，再而三”。汉字故事

壁虎的尾巴是可以“再生”的；一本书第二次出版或印刷叫“再版”;一次又一次地继续努力，叫“再接再厉”。华佗是东汉一位鼎鼎大名的神医，后来人们就把医术高明的医生称为“华佗再世”,指好像华佗再次来到人世一般。

课堂练习一、给下列画横线的字写上正确的读音。乱跳（）讲话（）勇敢（）窗外（）luànjiǎngyǒngchuāng

二、我会组词。色（）（）把（）（）讲（）（）色彩黑色把手一把讲话听讲

课后作业抄写文中的生字词。展开说一说自己心中的夜色。

人教版语文一年级（下）夜色第2课时8

课堂导入上节课，我们朗读了课文，学习了字词，这节课让我们继续走进《夜色》。跟随作者深入看一下夜色中发生了哪些事。

看谁飞得快拉胆讲乱笑敢勇再睡觉窗样

任务导学学习活动二：自读小诗，体会情感读读第一小节，说一说：妈妈为什么把勇敢的故事给“我”讲了又讲？

我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事/讲了又讲，可我/一看窗外/心就乱跳……因为“我”胆子很小，妈妈为了让“我”变得勇敢起来，所以把勇敢的故事给“我”讲了又讲。

天一黑就不敢往外瞧；一看窗外心就乱跳……“一……就……”写出了“我”胆小的具体表现。从哪里可以看出“我”胆子很小？

我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。朗读时，“很小很小”可以读得轻些，“天一黑就不敢外瞧”要读出巴不得把自己藏起来的感觉。读一读

读了第一小节，你觉得“我”是一个怎样的孩子？“我”是一个胆小怕黑的孩子。

读读第二小节，说一说爸爸为了让“我”变得勇敢，做了什么？

爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原来花草/都像白天一样/微笑。从此/再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下/睡觉……爸爸为了让“我”变得勇敢，晚上拉“我”出去散步。

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。写出了爸爸非要“我”去散步时“我”的不情愿。把花草当作人来写，说明“我”觉得夜色迷人，一点儿也不可怕。

当“爸爸晚上偏要拉我去散步”时，“我”会想什么？晚上那么黑，太可怕了！要是有东西突然跳出来吓我怎么办？我