2025年部编版小学道德与法治一年级下册第4课《我们有精神》教案.docxVIP

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统编版小学道德与法治一年级上册学历案

第4周使用时间：

课题

4我们有精神

教学目标

1.知道有精神的具体表现，理解有精神是外在表现与内在精神的结合，认同其在个人成长和日常生活中的重要性，培养积极向上的价值观念。

2.在日常生活中坚持做到有精神自觉养成保持健康积极的精神面貌的良好习惯，逐步形成乐于学习的主动品格和乐观开朗的坚韧品格。

3.自主体验有精神的状态，主动探索保持有精神的具体方法，并积极践行提升探究和践行能力。

4.通过交流分享，让学生学会倾听他人的想法，增强与同学之间的沟通和合作意识。

教学重点

1.引导学生理解有精神的具体表现和内涵，体会有精神在个人成长和日常生活中的重要性。

2.引导学生感受有精神的状态，掌握有精神的具体方法。在日常生活中有意识地做到有精神。

教学难点

1.帮助学生理解有精神是外在表现与内在精神的结合。

2.引导学生坚持意识的做到有精神，逐步培养健康自律的生活习惯和积极向上的精神面貌。

第一课时教学活动

教学环节

教师活动

学生活动

活动引入：

出示照片，学生欣赏。

学生观察

活动一：亮眼睛找精神

欣赏照片的视频，教师出去照片或视频呈现学生升旗仪式时特别有精神的样子。

学生思考哪些同学表现的有精神？从哪些地方看出这些学生很有精神。

活动二：

观察交