《3 我多想去看看》说课稿-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）[002].docx

《3我多想去看看》说课稿-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3我多想去看看》说课稿-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）

教材分析

《3我多想去看看》是人教版一年级下册语文统编版教材中的一篇课文。这篇课文以儿童视角，描绘了孩子对大自然、对家乡的热爱之情。内容生动有趣，富有童真，与一年级学生的认知水平和兴趣特点相符。通过学习这篇课文，学生可以感受作者对家乡的热爱之情，培养热爱大自然、热爱家乡的情感。同时，课文中的词语丰富，有利于学生积累词汇，提高语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过阅读《我多想去看看》，学生将学习用语言表达对家乡和大自然的情感，提升对自然美景的欣赏能力。同时，通过朗读、默读和表演等活动，激发学生对家乡的热爱之情，培养文化自信。此外，通过词语积累和句子仿写，锻炼学生的语言表达能力和审美创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够认识简单的汉字，掌握基本的拼音知识，并能够进行简单的词语组合。在阅读方面，他们已经接触过一些简单的短文，能够进行基本的朗读和默读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对阅读和表达自己想法有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在对文字的辨识和记忆上，通过图画和故事能够激发他们的想象力。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对故事性的内容特别感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄和认知水平的限制，一年级学生在阅读理解上可能存在困难，如对生字词的辨识、对句子结构的理解等。此外，他们在表达自己的情感和想法时可能缺乏词汇和句型，需要教师引导和帮助。同时，课堂上的注意力集中时间有限，可能会出现注意力分散的情况。因此，教学过程中需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3我多想去看看》的教材，以便进行课文阅读和朗读练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如家乡风景、动物图片等，以及相关的视频片段，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备拼音卡片、字卡等，用于生字词的教学和巩固。

4.教室布置：设置朗读角，提供舒适的阅读环境；准备展示板，用于展示学生的朗读成果和课堂讨论内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我多想去看看》的课文阅读任务，要求学生提前阅读课文，并尝试用拼音标注生字词。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“你从课文中看到了哪些美丽的景色？为什么作者想去看看？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，并用拼音标注生字词。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考课文的主题和作者的情感。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和交流心得。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡风景的图片，引出课文主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词，如“多”、“去”、“看”等，并解释其含义和用法。

组织课堂活动：设计“描绘家乡美景”的绘画活动，让学生通过绘画表达对家乡的热爱。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，用画笔表达自己的情感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解和掌握生字词。

实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：鼓励学生在小组内分享自己的绘画作品，培养学生的合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后，用文字描述自己最喜欢的家乡风景，并尝试用课文中的句子进行仿写。

提供拓展资源：推荐一些关于家乡美景的书籍或视频，供学生课后进一步了解。

学生活动：

完成作业：学生认真完成描述家乡风景的作业，并在家中进行拓展阅读。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过布置作业，鼓励学生自主学习和探索。

拓展学习法：通过推荐资源，拓宽学生的知识面和视野。

作用与目的：

通过课中活动，强化学生对课文内容的理解和运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《我多想去看看》这篇课文描绘了孩子对家乡的向往和热爱之情。为了丰富学生的知识面，我们可以从以下几个方面