21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《三黑和土地》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在本节课之前已经学习了多种文学体裁和写作手法，对文学作品有一定的理解和鉴赏能力。他们已经具备了一定的阅读理解和分析能力，能够识别和解释文本中的象征意义和深层含义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对文学作品表现出较高的兴趣，喜欢通过阅读来探索人物性格和故事情节。他们的阅读能力较强，能够快速捕捉文本信息。在课堂讨论中，学生通常能够积极参与，表达自己的观点。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解复杂人物关系和象征意义时可能会感到困难。此外，由于《三黑和土地》这篇文章涉及到一些历史背景和农业知识，学生可能对相关内容的理解存在障碍。在写作练习中，学生可能会面临如何将阅读体验转化为有创意的写作表达的问题。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生建立知识联系，提高他们的阅读和写作技能。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，引导学生深入理解文本内容和主题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文中角色，体验人物情感，增强对人物性格的把握。

3.利用多媒体展示土地改革的历史背景，帮助学生建立知识背景。

4.开展小组合作，让学生通过讨论分享阅读感受，提升分析和表达的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《三黑和土地》的背景资料和文本节选，明确预习目标，要求学生了解土地改革的历史背景，并初步阅读文本，思考人物形象和主题。

设计预习问题：围绕《三黑和土地》，设计问题如“三黑的性格特点是什么？”“土地在文中有什么象征意义？”等，引导学生进行自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，通过微信群收集预习反馈，确保学生有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，了解文本背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文本背景，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述土地改革的故事，引出《三黑和土地》，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解文本中的关键情节和人物性格，如三黑的转变过程和土地的象征意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析三黑的成长轨迹，并讨论土地改革对人物的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么三黑最终选择了土地？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，加深对文本的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解文本的深层含义。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解文本内容，掌握人物性格和主题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与文本相关的写作任务，如写一篇关于土地改革对人物影响的短文。

提供拓展资源：推荐与土地改革相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作任务，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，加深对历史背景的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-土地改革历史背景资料：提供土地改革的相关历史文献、图片、视频等，帮助学生了解土地改革的时代背景和重要意义。

-文学作品分析：收集与《三黑和土地》类似的文学作品，如其他反映土地改革时期农民生活的小说、散文等，以供