2024秋七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，提高听、说、读、写技能。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下饮食偏好的多样性。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习提高解决问题的能力。

4.提升学生的批判性思维能力，学会从不同角度评价食物喜好。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握一般疑问句的构成和回答方式，例如：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

-正确运用句型进行询问和回答关于食物喜好的问题。

-学会使用肯定句和否定句表达个人喜好，如：Ilikebananas./Idontlikeapples.

2.教学难点：

-理解并掌握一般疑问句的语调变化，确保正确发音和语调。

-灵活运用句型进行日常对话，特别是在不同情境下提问和回答。

-在实际交流中，能够根据上下文和语境选择合适的表达方式，如使用“Maybe”表示不确定的喜好。

-突破文化差异的障碍，理解不同文化背景下对食物的偏好和习惯。例如，在讨论“Doyoulikebananas?”时，引导学生思考不同文化中香蕉的常见性和接受度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册教材，包含Unit6的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与食物相关的图片、图表，以及展示不同文化饮食偏好的视频片段。

3.教学工具：使用PPT展示课件，包含课文内容、语法点和练习题。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和彩色笔，以便于小组活动和学习交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家和地区的特色食物图片，引导学生思考：“Whichfooddoyouthinkispopularinyourcountry?”引导学生用英语表达自己的看法。

-回顾旧知：提问学生：“WhatdoyouknowaboutgeneralquestionsandanswersinEnglish?”引导学生回顾一般疑问句的结构和回答方式。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解一般疑问句的构成和回答方式，例如：“Doyoulikebananas?”“Yes,Ido./No,Idont.”强调疑问句中的助动词“do”和实义动词的变化。

-举例说明：通过实际对话场景，如购物、朋友聚会等，展示一般疑问句在生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生用一般疑问句询问同伴对某些食物的喜好，如：“Doyoulikepizza?”并练习回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过课本练习册中的练习题，巩固一般疑问句的构成和回答方式。

-教师指导：巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的知识点，强调一般疑问句的构成和回答方式。

-通过一个简短的英语对话，让学生巩固所学知识，如：“A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido./No,Idont.”

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家人用一般疑问句进行对话，询问他们对食物的喜好。

-预习下一课的内容，准备相关词汇和句子。

6.教学过程详细步骤

-导入

-展示图片：不同国家和地区的特色食物图片。

-引导学生思考：哪一种食物在你国家比较受欢迎？

-提问：你们知道英语中如何提出问题吗？

-新课呈现

-讲解一般疑问句的构成：Do+主语+动词原形。

-举例说明：通过对话场景展示一般疑问句的应用。

-互动探究：分组讨论，用一般疑问句询问同伴对食物的喜好。

-巩固练习

-学生完成课本练习册中的练习题。

-教师巡视课堂，解答学生疑问。

-课堂总结

-回顾本节课所学的知识点。

-通过一个简短的英语对话，让学生巩固所学知识。

-作业布置

-让学生回家后与家人用一般疑问句进行对话。

-预习下一课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：提供关于不同国家饮食习惯的资料，让学生了解不同文化中对食物的偏好。

-互动地图：使用在线互动地图，展示全球各地的水果种类和分布，让学生通过视觉和触觉了解食物的地理分布。

-食物摄影作品集：收集不同国