2变色转盘（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

2变色转盘（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用

一、课程基本信息

1.课程名称：2变色转盘

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《综合实践活动》课本中的“2变色转盘”为主题，旨在让学生通过动手操作，了解颜色的变化规律，培养观察和动手能力，激发学生对色彩的兴趣。教学内容与课本紧密结合，符合一年级学生的认知水平，实用性较强。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、观察发现能力和审美创造力。通过操作变色转盘，学生将学会识别和调和基本颜色，提高对色彩变化的敏感度，同时培养动手操作和探究问题的兴趣。在活动中，学生将发展空间观念，学会从生活中发现美，创造美，进而提升审美情趣和艺术鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在生活经验中已经接触过基本的颜色，能够识别常见的颜色。在之前的课程中，他们可能已经学习过简单的颜色词汇，对颜色有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

此年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和探索。他们的学习风格以直观、形象和体验为主，对游戏和活动有较高的参与度。学生可能具备一定的动手能力和模仿能力，但注意力集中时间较短。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在操作变色转盘时，学生可能会遇到颜色调配不均、颜色变化不明显等问题。此外，对于颜色变化原理的理解可能需要老师适当的引导和解释。学生还可能因为操作失败或不符合预期而感到挫折，需要教师的鼓励和支持。

四、教学资源

-硬件资源：变色转盘教具、彩色颜料、调色板、画笔

-软件资源：颜色识别软件（如有需要）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-教学手段：实物操作、小组讨论、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括变色转盘的原理和操作方法介绍。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到哪些生活中的变色现象？”“你认为变色转盘是如何工作的？”

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解变色转盘的工作原理。

-思考预习问题：学生思考问题，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示变色转盘的实际操作，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解颜色混合的原理，如红黄混合变橙。

-组织课堂活动：分组进行变色转盘操作，观察颜色变化。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么两种颜色混合后会变成另一种颜色？”

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：学生动手操作变色转盘，观察并记录颜色变化。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解颜色混合原理，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过操作变色转盘，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组操作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作自己的变色转盘的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于颜色科学的相关书籍和视频，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生制作自己的变色转盘，并撰写观察报告。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习颜色科学。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解颜色混合的原理，并通过实践操作掌握变色转盘的使用方法。通过以上教学实施过程，学生不仅能够理论知识，还能将所学应用于实际操作中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）颜色基础知识：介绍色彩的三原色（红、黄、蓝）和三间色（绿、橙、紫）的概念，以及色彩混合的基本规律。

（2）颜色在生活中的应用：收集一些关于颜色在生活中的应用案例，如服装设计、室内装潢、广告设计等，让学生了解颜色的重要性。

（3）色彩心理学：简要介绍色彩心理学的基本概念，如颜色对人的情绪、心理和行为的影响。

（4）艺术作品欣赏：挑选一些以颜色为主题的著名艺术作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《