6《我们神圣的国土》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

6《我们神圣的国土》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《我们神圣的国土》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教材分析

《我们神圣的国土》（第1课时）是五年级上册道德与法治课程的内容，本节课旨在让学生了解我国国土的广阔和多样性，增强国家观念和民族自豪感。通过学习，学生能够认识到国土的重要性，了解我国国土的基本情况，培养对祖国大好河山的热爱之情。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强国家认同感。

2.培养学生尊重和保护自然环境的意识，树立可持续发展观念。

3.培养学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

学情分析

五年级学生对国土的认识处于初步阶段，他们对中国国土的广袤和多样性有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。在这一阶段，学生的认知能力和分析问题的能力逐渐增强，但自主学习能力和合作学习的能力仍需培养。

在知识层面，学生对地理知识有一定的基础，但可能对国土的复杂性和多样性认识不足。在能力方面，学生的观察、比较和分析能力有所提高，但在处理复杂信息和解决问题时，还需要教师的引导和帮助。在素质方面，学生的国家观念和民族自豪感正在形成，但需要通过具体的学习活动来加强。

行为习惯上，五年级学生已具备一定的课堂纪律意识，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些因素可能影响他们对国土知识的理解和吸收。

针对这些学情，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，通过直观的教学手段和互动环节，帮助学生建立对国土知识的系统认识，同时培养他们的观察、分析和表达能力，以及团队合作的精神。通过实践活动，强化学生的国家观念和民族自豪感，促进他们的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们神圣的国土》教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、地图、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备地球仪、国土模型等，帮助学生直观理解国土的形状和分布。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；准备实验操作台，用于演示国土相关的地理知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段展示我国壮丽山河的短片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我们生活的祖国有多大吗？有哪些著名的地理特征？”

-引导学生思考，为新课《我们神圣的国土》做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放地理知识讲解视频，介绍我国国土的基本情况。

-教师讲解我国国土的形状、地理位置、国土面积等知识。

-通过地图展示，让学生了解我国国土的分布特点。

-讲解我国国土的多样性，包括地形、气候、资源等方面。

-通过案例分析，让学生了解我国国土的地理优势和发展潜力。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，根据所学知识，总结我国国土的特点。

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评并给予补充。

-通过填空题、选择题等形式，巩固学生对国土知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点。

-鼓励学生在生活中关注我国国土的发展变化，增强国家观念。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查阅资料，了解我国某一地区的地理特点。

-撰写一篇关于我国国土的短文，表达自己的认识和感悟。

-下节课进行交流分享，培养学生的表达能力和团队合作精神。

知识点梳理

一、我国国土的基本情况

1.国土的形状：了解我国国土的形状特点，如“雄鸡”形象。

2.地理位置：掌握我国位于亚洲东部，太平洋西岸的地理位置。

3.国土面积：了解我国国土面积居世界第三位，约为960万平方公里。

二、我国国土的多样性

1.地形：认识我国地形复杂多样，包括山地、高原、平原、丘陵等。

2.气候：了解我国气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

3.资源：掌握我国拥有丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源等。

三、我国国土的分布特点

1.地理分区：了解我国国土的地理分区，如东北、华北、华东、中南、西南、西北六大地理区域。

2.省级行政区划：掌握我国34个省级行政区的名称、地理位置和简称。

3.特殊行政区：了解香港、澳门两个特别行政区的地理位置和特点。

四、我国国土的发展潜力

1.地理优势：分析我国国土的地理优势，如地理位置优越、资源丰富等。

2.经济发展：了解我国国土在经济发展中的作用，如农业、工业、旅游业等。

3.社会进步：探讨我国国土在社会进步方面的贡献，如教育、医疗、文化等。

五、我国国土的保护与利用

1.生态环