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;;第五课在和睦家庭中成长;一、育小职责大;(3)监护职责(义务):P43二段
保护未成年子女的人身安全和健康。
在履行监护职责时,父母应当保护未成年子女的财产利益。
未成年子女造成他人损害的,父母应当依法承担民事责任。;【特别注意】关于抚养的情况
一般来说,子女成年独立生活后,父母在物质和生活上不再有抚养义务。但是,对以下情况下的成年子女,父母有能力负担时,父母有教育抚养的义务:
①丧失劳动能力或丧失部分劳动能力,其收入不足以维持生活的;
②尚在校就读的(高中及以下);
③确无独立生活能力和条件的。;【特别注意2】关于监护的其他情况
根据民法典的规定,在未成年人的父母死亡或者没有监护能力的情况下,家庭成员中具有监护能力的其他近亲属应当承担未成年人的监护责任。
这些近亲属包括(有监护顺序)祖父母、外祖父母;兄、姐;其他愿意承担监护人的个人或组织,但须经未成年人住所地的居委会、村委会或民政部门同意。;探究分享;【看图思考】家长能不能干预孩子玩手机?为什么?;教育和保护未成年子女既是父母的义务,也是父母的权利。
父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导,并对子女进行批评教育和合理惩戒。;小莲12岁时父母离婚,她被判给母亲张某,第二年母亲张某与贾某结婚,婚后一年生下一男孩小亮。继父贾某觉得小莲不是自己的亲生子女,就不让小莲去上学,还让小莲到镇上的一家餐馆帮工。家里的脏活累活都让小莲干,小莲稍有不满,贾某非打即骂,还经常不让小莲吃饱穿暖,有时还把小莲关在家里,不让小莲出去,母亲张某慑于贾某的暴力,不敢制止贾某的所作所为,一家人几乎没有和睦的一天。
(1)贾某以小莲不是自己的亲生子女为由不让小莲去上学,错在哪里?
(2)怎样看待贾某把家里的脏活累活都让小莲干,小莲稍有不满,贾某非打即骂,还经常不让小莲吃饱穿暖,有时还把小莲关在家里,不让小莲出去的行为的性质?有何法律后果?这种行为的危害有哪些?
;参考分析:
(1)父母对子女不仅有抚养义务,也有教育义务。有抚养关系的继子女在法律上的地位与婚生子女地位一样。
(2)①这是一种家庭暴力和虐待行为。
②要承担法律责任,甚至要追究刑事责任。
③这种行为会破坏家庭成员之间的感情,不利于构建和谐关系,不利于社会主义精神文明建设。;人民法院开庭审理一起老年人赡养案件。法官当庭判决女儿马某除了支付父亲一定的经济补偿费,还要在判决生效当月起,每两个月至少前往父亲居住处看望问候一次。
●请你查阅《中华人民共和国老年人权益保障法》第十八条的“常回家看看”条款,思考赡养的含义。;①赡养父母,要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母,
照顾父母的特殊需要;
②要求子女尊重、体贴父母,不干涉父母的婚姻自由,使父母幸福安度晚年。;·成年子女对不能因为老人再婚而拒绝履行赡养义务。
·成年子女不能因为达成《老人分包赡养协议》也就是你养爸我养妈,
而拒绝履行赡养义务(赡养协议无效)
·成年子女不能因为父亲或者母亲离婚,一方对自己没有尽父亲或者母亲的义务,
他们的一些错误的做法给子女造成心灵上的伤害而拒绝履行赡养义务
·成年子女不得以放弃继承权或其它理由,拒绝履行赡养义务
(继承遗产是子女的权利,赡养老人是子女的义务,权利可以放弃,但义务必须履行)
·成年子女不能因老人没照顾孙子为由拒绝履行赡养义务
·成年子女不能因是养子女、继子女为由拒绝履行赡养义务
(非婚生子女、养子女、有抚养关系的继子女与婚生子女享有同等的权利+义务);国家统计局17日发布的数据显示,截至2023年底,我国60岁及以上人口占全国人口的21.1%,其中65岁及以上人口占15.4%。
我国是世界上老年人口最多的国家,也是人口老龄化发展速度最快的国家之一。独生子女如何赡养老人?子女定居海外或者没有子女,老了谁在病危通知书上签字?把签字的权利给护工,万一对方觊觎老人财产怎么办?如果找不到亲属朋友等个人做监护人,该怎么办?;2.成年意定监护制度;(1)表现:家庭暴力、虐待和遗弃等。
(2)追责:实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的,应当承担相应的法律责任。相关行为构成犯罪的,依法追究刑事责任。;课堂总结;;1.题型特点:
试题往往以现实生活中的民事活动为背景,要求分析行为人的民事行为是否涉嫌侵权以及侵权的形式,分析其行为是否应该承担侵权责任,承担侵权责任属于何种情形,以引导学生正确行使民事权利,自觉尊重他人权利。
2.解题方法:
(1)分析材料涉及的民事权利类型。民事权利包括财产权(物权、债权、知识产权等)、人身权(人格权、身份权)。
(2)分析判断民事主体的行为是否侵权。分析民事主体行为是否符合法律规定,是否涉嫌侵权(如是
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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