2025年湘教版 小学美术三年级下册 全册教案 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

湘教版小学美术三年级下册全册教案

二、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故

事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。板书课题

游戏，发散思维。出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森

林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论

1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神

秘，欢乐，有趣）

四、学生作业，教师个别辅导。作业要求：

1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

我们来下棋教学目标：

一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；

二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：

掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教学过

程：

一、游戏体验

1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。

2、利用课件玩下棋的游戏。

（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）

二、观察了解

1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、

2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。

（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方

法、步骤。

）

三、分析认识

1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。

2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环

境等。

3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的

变化对整个棋盆产生的影响。

4、对比欣赏学生作业。

（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。）

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问

题。）

四、学习获得

1、提出作业要求：

以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣

的游戏棋盘。

2、开展交流与讨论：

①你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。

②你们在集体创作中会怎样分工呢，

3、学生合作表现，教师指导。

（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现

指导。

）

五、游戏体验

1、作业评价

2、在自己设计的棋盘中玩游戏。

（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在