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2024-2025学年北师大版（2024）初中生物七年级下册《尿的形成与排出》教学课件

科目：初中生物（北师大版2024七年级下册）

章节：第4单元《人体的结构与生理》第9章《人体代谢废物的排出》

课题：尿的形成与排出

课时安排：1课时（45分钟）

一、教学目标

1.知识目标

描述泌尿系统的组成及各器官功能。

掌握肾脏的结构（肾单位的组成）。

理解尿的形成过程（肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用）。

概述排尿的意义。

2.能力目标

通过观察模型和动画，培养分析、归纳能力。

通过小组合作学习，提升表达与协作能力。

3.情感目标

养成健康的生活习惯（如多喝水、不憋尿）。

关注泌尿系统健康，增强生命科学意识。

二、教学重难点

重点：

1.泌尿系统的组成及功能。

2.尿的形成过程（滤过作用与重吸收作用）。

难点：

1.肾单位的结构与功能对应关系。

2.血液、原尿、尿液成分的变化及原因。

三、教学方法

讲授法：系统讲解核心概念与过程。

问答法：引导学生分析尿液形成的逻辑。

直观演示法：使用肾脏模型、泌尿系统示意图、动画视频辅助教学。

小组合作学习法：通过小组讨论“血液如何变成尿液”，突破难点。

四、教学准备

教师准备：

1.泌尿系统组成模型、肾单位结构模型。

2.尿的形成过程动画视频（3分钟）。

3.导学案（含填空、流程图绘制任务）。

4.练习题（选择题、简答题）。

学生准备：

1.预习课文内容，标注疑问点。

2.准备笔记本和绘图工具。

五、教学过程

环节1：情境导入（5分钟）

提问互动：

“为什么多喝水后会频繁排尿？”“尿液的成分与血液有何不同？”

引出主题：

代谢废物需通过泌尿系统排出，尿的形成与排出是维持人体稳态的重要过程。

环节2：新课讲授（30分钟）

1.泌尿系统的组成与功能

展示模型：泌尿系统示意图（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）。

学生活动：

观察模型并填写表格（器官名称、功能）。

教师总结：

肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂时储存尿液；尿道：排出尿液。

2.肾脏的结构

重点讲解：肾单位（肾脏的基本结构和功能单位）。

肾单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管。

学生活动：

观察肾单位模型，尝试绘制结构简图。

3.尿的形成过程

播放动画：尿的形成过程（滤过→重吸收）。

分步讲解：

1.肾小球的滤过作用：

血液流经肾小球时，除大分子蛋白质和血细胞外，其余物质滤入肾小囊形成原尿。

2.肾小管的重吸收作用：

原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩余液体为尿液。

对比分析：

血液、原尿、尿液的成分差异（表格形式展示）。

4.排尿的意义

师生互动：

引导学生总结排尿的意义（排出废物、调节水盐平衡、维持组织细胞正常生理功能）。

环节3：巩固练习（8分钟）

1.选择题：

“下列哪项不是尿液的成分？

（A.水B.尿素C.葡萄糖D.无机盐）”

2.简答题：

“为什么尿液中不含葡萄糖？若出现葡萄糖可能是什么结构病变？”

3.小组竞赛：

完成“血液→原尿→尿液”的流程图，正确率最高组获得奖励。

环节4：课堂小结（2分钟）

思维导图回顾：

泌尿系统组成→肾脏结构→尿的形成过程→排尿意义。

布置作业：

1.基础题：绘制尿的形成过程流程图。

2.拓展题：查阅资料，了解尿毒症的成因及治疗方法。

六、板书设计

《尿的形成与排出》

肾脏→输尿管→膀胱→尿道

肾脏结构

尿的形成

排尿意义