《大学生心理健康教育项目化教程》教案----第15课-珍爱自我--珍惜生命.pdf

课题珍爱自我珍惜生命

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解生命的内涵和特点，理解生命的意义

（2）熟悉心理危机与干预

（3）了解悦纳生命的方

（4）了解死亡的定义和特点

教学目标（5）了解防治自杀的方

素质目标：

（1）珍爱生命，树立积极的生命观

（2）悦纳自己，学会识别心理危机，并及时进行心理干预

（3）学会识别自杀的征兆，积极地帮助有自杀倾向的人

（4）完善自我品格，树立责任意识，积极投身于社会实践，勇做担当民族复兴大任的时代新人

教学重点：生命的意义

教学重难点

教学难点：心理危机与干预、悦纳生命的方

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→探索活动（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述“心理觉察”的案例（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回

答：

通过案例导入的

案例导入思考：从钱海军的先进事迹中，你得到了什么启示？你认为什么样的人生才是有方法，引导学生思考

（5min）意义的人生？生命的意义，激发学

生的学习兴趣

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识生命的意义

通过教师讲解和

【教师】讲解生命的意义、心理危机与干预

课堂互动，使学生了

传授新知

【心理自测】解生命的内涵、特点

（28min）

【教师】组织学生扫码观看“感恩问卷”完成“你的感恩水平如何？”心理自测和意义，心理危机与

（详见教材）：干预

“感恩问卷”是由10个测试题目构成的。扫一扫二维码，进行测试