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人教PEP版六年级下册英语Unit2《Lastweekend》教案

课程基本信息

学科英语年级六年级学期下册

课题Unit2Lastweekend

名：义务教育教科（PEP版三起）六年级下册教材

教科

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元教学内容为小学英语人教PEP版六年级下册《Unit2Last

weekend》，主要围绕一般过去时开，涉及上周末发生的活动，如打扫房

间、看电视、看书等，以及相关的动词过去式的使用。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握和运用一般过去时的句型，如Whatdid

youdolastweekend?Iplayedfootball.”等。

-能够准确认读和书写本单元出现的动词过去式，如cleaned

watched、read等。

-理解一般过去时的概念，包括其用法和构成。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中

准确运用一般过去时描述过去发生的事情。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行关于过去活

动的简单交流和表达。

-学生能够根据所给的动词原形正确写出其过去式，并能根据描

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述写出相应的句子。

3.情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，尤其是对一般过去时这种语法现象

的探索欲望。

-培养学生回顾过去、珍惜时光的意识，以及积极分享生活经历

的态度。

4.学习策略目标

-引导学生通过对比、归纳等方式学习一般过去时，培养自主学

习的能力。

-鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务，如小组讨论、

角色扮演等。

教学重难点

1.教学重点

-掌握一般过去时的句型结构，如主语+动词过去式+其

他”O

-熟练运用本单元的重点单词和短语，如lastweekends

yesterdaycleanedmyroom、watchedTV等。

-能够正确书写动词的过去式，尤其是特殊变化的动词过去式，

如read-read（过去式X

2.教学难点

-—般过去时中动词过去式的不规则变化，如go-wenthave-

had等，学生容易混淆。

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-让学生在实际语境中准确运用一般过去时进行交流，避免与一

般现在时混淆。

-培养学生根据上下文正确判断时态并选择合适动词形式的能

力。

教学方法

1.情景教学法

-创设不同的场景，如家庭聚会场景、学校周末活动场景等，让

学生在具体情境中理解和运用一般过去时。例如，在描述家庭聚会场景时,

教师可以说：Lastweekendwehadabigfamilyparty.Mymother

cookedalotofdeliciousfood.Iplayedgameswithmycousins.

2.任务驱动法

-布置各种任务，如制作上周末活动手抄报、小组调查同学们上

周末的活动等。以制作手抄报为例，学生需要用英语描述自己上周末的活

动，并配上相应的图画，这就促使学生运用所学的一般过去时知识。

3.游戏教学法

-设计有趣的游戏，如”动词过去式大比拼”游戏