八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课旨在让学生通过实验探究和案例分析，理解基因在亲子代间的传递规律，培养学生运用科学方法解决问题的能力。通过联系实际生活，让学生认识到遗传现象在自然界和人类生活中的普遍性，激发学生对生物学的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生运用观察、实验、比较等科学方法探究生物现象的能力，提高学生分析数据、提出假设和得出结论的能力。引导学生理解遗传现象的本质，培养科学态度和科学精神，增强学生尊重生命、关爱生命的意识，激发学生探索生命奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解基因在亲子代间传递的规律，包括孟德尔遗传定律的基本原理；②掌握基因在亲子代间传递的具体过程，包括配子形成和受精作用；③能够通过实例分析基因在亲子代间传递的实际表现。

2.教学难点，①理解基因在亲子代间传递的复杂性和多样性，包括基因重组和突变等现象；②分析基因在不同生物个体间的差异及其遗传规律；③将遗传学原理应用于解决实际问题，如遗传病的诊断和育种等。在教学过程中，应注重引导学生通过实验和案例分析，逐步克服这些难点，提高学生的科学探究能力和应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、生物实验器材（显微镜、培养皿、显微镜载玻片、显微镜盖玻片、基因模型等）。

-课程平台：学校生物学科教学平台，用于展示教学课件和实验指导。

-信息化资源：孟德尔遗传实验的视频资料、基因传递的动画演示、相关科普文章和案例研究。

-教学手段：实物模型展示、实验操作演示、小组讨论、案例分析、课堂问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“基因在亲子代间的传递”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“孟德尔遗传定律的提出背景是什么？”、“基因是如何在配子中分配的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基因、遗传等基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示孟德尔的豌豆实验视频，引出“基因在亲子代间的传递”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解孟德尔遗传定律的原理，结合实际案例，如人类血型的遗传，帮助学生理解基因的传递规律。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据遗传图解预测后代的表现型，并解释遗传规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么会出现性状分离？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过遗传图解预测后代性状，并解释遗传规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“基因突变对生物进化有何影响？”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解孟德尔遗传定律的原理。

实践活动法：通过小组讨论和遗传图解活动，让学生在实践中掌握基因传递规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“基因在亲子代间的传递”课题，布置作业，如设计一个简单的遗传实验，预测并记录结果。

提供拓展资源：提供与基因传递相关的拓展资源，如遗传学书籍、在线遗传学课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并解释原因。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过设计遗传实验，巩固对基因传递规律的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读相关书籍或观看视频，深入理解遗传学知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如“通过这次作业，我学到了哪些遗传学原理？”并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的基因传递规律，通过实践活动加深理解。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-理解基因的概念和基因在亲子代间传递的基本规律。

-掌握孟德尔遗传