浙美版美术一年级下册第一单元1.春日缤纷 教学设计教案.doc

一年级下册第一单元1我们的校园教学设计

课题

春日缤纷

单元

第一单元

学科

美术

年级

一年级

教材分析

《春日缤纷》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生认识、感受、观察春天的缤纷色彩，提升对春天的感知能力和培养对春天的审美；并通过春的色卡制作实践引导学生用多种艺术形式表现对春天的喜爱和理解，培养学生的创新意识和实践能力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。

2022新课标要求

1、学会欣赏春天所呈现出的色彩美、线条美，培养审美感知能力，形成美的意识和发现美的能力。

2、鼓励学生通过亲身体验春天的自然景象、感受季节变化，结合自身体验进行创作，创造出具有个性的艺术作品，培养创新意识和实践能力。

3、提倡艺术教育与其他学科的融合，绘画春天的课程可以结合自然科学（例如植物生长）或文学（春天相关的诗歌）进行跨学科的综合学习。

学习

目标与核心素养

1.通过观察春天的自然景象，如花朵、树木、草地等，培养对色彩、光影、形式等美学元素的敏感度。同时，通过绘画表现春天的自然变化，学生也能进一步提升对艺术之美的整体认知。培养审美判断力，形成自己的审美标准。（审美感知）

2.学生可以通过对春天的观察与感悟，结合个人的想法进行创作，激发他们在色彩、线条、形态等方面的表达能力，培养创意思维和创新能力。同时培养学生的创新意识和实践能力。（艺术表现创意实践）

3.春天在不同的文化中有着不同的象征意义。通过学习绘画春天的美术课程，学生能够更好地理解春天在中国文化（如春节、赏花等）以及其他文化中的象征意义，促进对不同文化的理解和尊重。（文化理解）

学情分析

本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点

学会制作春的色卡

难点

认识春天的缤纷色彩和春天的美丽

材料准备

剪刀、铅笔、橡皮擦、教学资料、水粉、油画棒等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

春天是一个万物复苏的季节，你在哪里捕捉到了春天来临的信号?如何把它们画出来?

（出示图片）

观看视频。

观看图片和视频，了解春天。

初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。

讲授新课

小贴士：认识春天

春天，又称春季，是一年的第一个季节。

春天气候温暖适中，万物生机萌发、天气多变,乍暖还寒。春阳因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名。

一、说一说

问：苏东坡的诗中有“春江水暖鸭先知”的名句。你还知道哪些与春天有关的诗句？（出示图片）

《春晓》——孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春江花月夜》——张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

小贴士：认识描绘春天的词语

春暖花开、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏

春风拂面、碧草如茵、细雨绵绵、春意盎然

花团锦簇、绿意盎然、生机勃勃

二、想一想

问：假如你是小动物，你看到的春天是什么样子的?

青蛙：我感受到温暖的阳光和湿润的环境，池塘里的水开始融化，周围的植物开始生长。

小燕子：我看到了大地复苏，花开草绿，温暖的气候适合我们筑巢和自由飞翔。

三、说一说

选一选、框一框，说说你发现的春日色彩。（出示图片）

学生A：我看到了很多粉色，比如桃花、樱花、杏花。

学生B：我看到了很多绿色，比如新芽、嫩叶、草地。

提示：

远看和近观，同一种色彩也会带来不一样的感受。(出示图片)

四、试一试

用油画棒或水彩颜料涂一涂春日颜色，制作“春的色卡”。（出示图片）

选择颜色：根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色、白色和蓝色等春日颜色。

涂水彩颜料：用刷子沾取水彩颜料，轻轻涂抹在画纸上，可以用水调和颜色，创造渐变效果。

制作色卡：在画纸上留出空白区域，分别涂上不同的颜色，形成一个色卡。可以在每个颜色旁边标注颜色名称，比如“嫩绿”、“樱花粉”等。

提示：

把同学们的色卡作品放在一起瞧一瞧，会让你想起缤纷的春天。

（出示图片）

五、说一说

问：艺术家是如何把缤纷的色彩运用在作品中的?（出示图片）

学生A：艺术家们会运用特定的色彩象征春天的元素，例如粉红色代表桃花，绿色代表新生的草木。

学生B：他们还喜欢使用鲜艳的色彩对比，如明亮的黄色与深绿色，来突出春天的生机。

六、艺术欣赏

作品欣赏（出示图片）

七、学习建议

1、与家人或朋友去踏青，留意观察身边的动植物。

小贴士：踏青安全

选择安全的地点：选择人流较多、环境熟悉的地方，避免偏僻