第三单元第4课时 倒数（学习任务单）五年级数学下册 北师大版.docx

第三单元第4课时倒数学习任务单

北师版

小学数学

五下

学校

班级

姓名

课题

倒数

学习任务

掌握倒数的定义及找一个数的倒数的方法。

学习重、难点

【学习重点】发现倒数的特征、理解倒数的意义,会求一个数的倒数。

【学习难点】理解“互为倒数”的含义。

【课前任务单】

1.看谁算的又对又快。

2.自学教材P31的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务一：倒数的意义

1.出示p31内容。

算一算，说一说你有什么发现。

（1）独立进行计算。

（2）说一说你有什么发现？

2.学习倒数的定义

（1）说一说上面的乘法算式中的两个数之间的倒数关系。

思考：倒数是一个数吗？

3.借助长方形的面积来进一步认识倒数。

这些长方形的面积有什么特点？

长方形的面积是怎样计算出来的？

面积中长和宽有什么关系？

根据长方形面积可以得出互为倒数的两个数有怎样的关系？

4.根据上面的研究，再说一说互为倒数的两个数的倒数关系。

学习任务二：求一个数的倒数

1.说出下列各数的倒数。

先独立填写上面的倒数。

说一说你是怎么确定上面的数的倒数的？

2.下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。

（1）算一算，填一填。

（2）根据上面的计算得出什么结论？

3.探究1的倒数。

（1）长方形的面积为1，长和宽互为倒数，那么它的宽是多少？

（2）1的倒数是多少？

4.探究小数的倒数。

（1）先想一想，再填一填。

（2）总结找一个小数的倒数的方法。

5.探究整数的倒数。

这里的长是什么数，它的面积为1，长与宽是什么关系？

怎样得出3的倒数。

6.探究0的倒数。

（1）0有倒数吗？你是怎样认为的，写出你的观点。

达标练习---活“应用”

一、基础练习

1.把互为倒数的两个数连起来。

2.填一填。

二、学以致用

3.直接写出得数。

4.判断

三、拓展提升

5.（2024·安徽亳州·期末）有一块长方形的玻璃，长是米，宽是长的倒数的。这块玻璃的面积是多少平方米？

6.（2024·陕西西安·期末）有一个数与它的倒数之和是4.25，这个数是几?