第一单元《进位加法和退位减法》（大单元教学解读）一年级数学下册（苏教版2024）.docx

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第一单元《进位加法和退位减法》单元解读

一、链接课标

（一）教材地位

《进位加法和退位减法》是苏教版数学一年级下册第一单元的教学内容。20以内数的加减法是小学数学教材中的基础内容，在整个数学知识体系构建中占据着至关重要的地位。它是小学生从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡阶段的关键学习内容，为后续学习100以内加减法、多位数加减法以及更复杂的数学运算奠定了坚实基础。通过对20以内数的进位加法和退位减法的学习，学生能够初步理解数的概念、运算的意义，掌握基本的计算方法，培养初步的数学思维能力和运算能力。

（二）课程标准

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出：学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣；养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神；形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）学段目标

为体现义务教育数学课程的整体性与发展性，根据学生数学学习的心理特征和认知规律，本学段目标中提出：经历简单的数的抽象过程，形成初步的数感、符号意识。

同时也提出：“愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。”“在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。”“发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教。”

二、单元目标

本单元的总体目标是：

1.学生能够熟练掌握20以内数的进位加法和退位减法运算，准确、迅速地进行计算，理解加减法的含义，知道加减法算式中各部分的名称，能够运用所学知识解决简单的实际问题。

2.在学习过程中，通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和语言表达能力，让学生经历从具体到抽象的思维过程，体会数学与生活的紧密联系。

3.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯，增强学生学好数学的自信心，感受数学学习的乐趣。

教学重点和难点

1.教学重点：

20以内进位加法和退位减法的计算方法，使学生熟练掌握“凑十法”和“破十法”，并能正确、快速地进行计算；理解加减法的意义，能根据实际问题列出正确的加减法算式。

2.教学难点：

让学生理解“凑十法”和“破十法”的算理，能够灵活运用这些方法解决不同的计算问题；在解决实际问题时，准确分析数量关系，选择合适的运算方法。

三、教学建议

1.注重直观教学：充分利用实物、图片、多媒体等教学资源，通过直观演示，帮助学生理解数的概念和加减法的算理。如在教学“凑十法”时，用小棒或计数器进行演示，让学生直观地看到如何把一个数凑成10，再进行计算。

2.加强练习与巩固：设计多样化的练习题，如口算题卡、游戏竞赛、解决实际问题等，让学生在练习中不断提高计算能力和运用知识的能力。练习要注意循序渐进，从简单到复杂，从基础到提高，满足不同层次学生的学习需求。

3.引导自主探究与合作学习：在教学过程中，给学生提供足够的自主探究空间，让他们自己去发现问题、解决问题。例如，在学习退位减法时，让学生通过摆小棒的方式，自主探索计算方法。同时，组织学生进行小组合作学习，互相交流、讨论，分享自己的想法和经验，培养学生的合作意识和团队精神。

4.联系生活实际：将数学知识与生活实际紧密联系起来，让学生感受到数学的实用性。如在教学中，创设购物、分物品、排队等生活情景，让学生运用所学的加减法知识解决实际问题，提高学生的学习积极性和应用数学的能力。

四、课时安排

第一课时：9加几

第二课时：十几减9

第三课时：8、7加几

第四课时：十几减8、7

第五课时：有关6、5、4、3、2的加减法