3.1 人须有自尊 教案 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.docx

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第二单元焕发青春活力

第三课人贵自尊

第1课时人须有自尊

一、课标内容

1.学习主题：中华优秀传统文化，教育生命安全与健康教育。

2.内容要求：理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。

二、学习目标

【核心素养】

健全人格：培养自尊自信的人格。做到知廉耻、明是非，能够真诚面对自我，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自尊自信的健康心理素质。

道德修养：养成良好的道德品质和行为习惯，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

责任意识：具备承担责任的意识、态度和情感，知错能改，不爱慕虚荣。

【学习任务】

1．知道自尊的含义和表现。

2．培养自尊的品质，做到自尊、自爱。

三、教学重点、难点

【教学重点】

自尊的重要性和表现。

【教学难点】

自尊的表现。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

情境导入：

数学课上,小吕做错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到很羞愧,整天都情绪低落。小吕暗暗警告自己:“一定要吸取教训,认真对待每一项学习任务。”小吕的表现体现了什么心理品质?上述心理品质对我们具有什么意义?这些都让我们感受到了自尊的力量。接下来,让我们更加深入地走进《人须有自尊》这一话题,继续探索自尊的真谛。

【新课探究】

目标导学一：自尊含义之探究

1．材料展示

材料一：小明进入青春期后，开始关注自己的穿着打扮。现在他会在早上精心挑选干净整洁的衣服，还会对着镜子整理自己的发型。他发现同学们对他的穿着给予了肯定的目光，这让他感到非常开心，他也更加注重自己的仪容仪表了。

材料二：小刚以前说话比较随意，但进入青春期后，他意识到这样的说话方式可能会伤害到别人，于是开始注意自己的言辞。同学们对小刚的改变感到惊讶，也更加愿意和他交流了。小刚发现，通过改变自己的言谈举止，他不仅赢得了同学的认可，还收获了更多的友谊。

思考：以上两则材料说明了什么？

学生回答：说明了青春期的青少年在心理和行为上会发生明显变化。青春期的青少年开始注重自我形象，对自身的外在表现有了更高的要求，同时也渴望得到他人的认可，开始具有自我反思和自我调节的能力，更加在意他人的感受，注重人际关系的建立和维护。

教师点拨：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。

2.观察漫画

思考:步入青春后,我们更注重外在形象和言谈举止,考虑行为的影响,希望赢得认可。这种自尊是如何体现的?

学生回答：步入青春,我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止,考虑自己行为的影响,希望赢得他人的认可,这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。

目标导学二：自尊意义之明晰

3.阅读材料

在学校的一次绘画比赛中,小红精心准备了很久。当她的画作在比赛中获得一等奖时,站在领奖台上,台下的老师和同学都为她鼓掌,她为自己的绘画才华得到肯定而快乐。同样,小刚在班级的知识竞赛中表现出色,赢得了同学们的钦佩,那一刻他因自尊得到满足而脸上洋溢着幸福的笑容。

思考:在日常生活中，除了在比赛中取得好成绩能满足自尊需要，还有哪些场景可以让你感受到自尊得到满足呢?

学生回答：在日常生活中,当帮助他人解决困难得到对方真诚的感谢时,会觉得自己有价值,满足自尊需要;在团队合作中提出的好点子被大家采纳,也能让自尊得到满足。

教师点拨：每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。

目标导学三：自尊表现之洞察

阅读教材P27上面的“探究与分享”

思考:参考下列内容,写三句关于自己的话,表达对自己的肯定和喜爱。

学生回答：①我喜爱阅读,知识面因此越来越广。②我擅长演讲,总能自信地表达想法。③我善于思考,总能想出独特的解题思路。

教师点拨：自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。

阅读教材P27下面的“探究与分享”

思考:你如何看待小明的行为?

学生回答：小明的行为值得肯定。他因忘记整理讲台桌导致班级扣分丢流动红旗而内疚,这体现了他有羞耻心,也是对班级荣誉的重视。第二天主动留下值日且打扫更认真,是在积极弥补自己的过失,展现了他的责任心和担当精神。

教师点拨：自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。

阅读教材P28“探究与分享”

思考:你如何看待小航和小蕾的言行?

学生回答：小航和小蕾的言行都不妥。小航