《小学课程与教学设计》第八章 小学课程与教学环境设计PPT课件.pptxVIP

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第八章小学课程与教学环境设计演讲人:XX20XX-03-01

CONTENTS小学课程与教学环境概述小学常见的课程与教学环境设计技术支持下的小学学习环境设计目录

01小学课程与教学环境概述

课程与教学环境的概念环境在教育领域，环境既指直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素，包括作为先天环境的胎内环境，作为后天环境的自然环境和社会环境等；也指以人—主体为中心围绕自我的所有事物，包括外部环境和内部环境，外部环境包括先天环境和后天环境，内部环境包括生理环境和心理环境。

课程与教学环境的概念教育环境①宏观教育环境，指直接或间接影响人的个体孕育和发展的全部外在世界，包含自然环境和社会环境。而社会环境又包括社区环境、家庭环境和学校环境。

②微观教育环境，指为培育人而有意识地创设的环境，包括家庭教育环境、学校教育环境和狭义的社会教育环境。

课程与教学环境的概念课程环境（1）定义：课程环境指与课程有关、影响课程并通过课程影响学生和教师的所有因素。（2）构成因素：教育政策、教育传统、教学材料、实践机会、教师和学生。①第一类因素，是由教育政策和教育传统构成的基础因素；

②第二类因素，是由教学材料和实践机会构成的资源因素；

③第三类因素，是由教师和学生构成的参与者因素。

课程与教学环境的概念教学环境教学环境指与教学有关、影响教学并通过教学影响学生