3 我认识您了 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级上册.docxVIP

3我认识您了（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

一、设计意图

本节课“我认识您了”旨在引导学生通过自我介绍，培养他们与人交往的基本能力，增强学生的自信心和社交意识。通过学习，使学生了解自我介绍的基本要素，掌握自我介绍的技巧，学会与人友好交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际交往能力，提高学生的自我认知水平，增强学生的表达能力和自信心；同时，通过学习自我介绍，引导学生树立正确的自我形象，培养积极向上的心态，为未来的社会交往奠定基础。

三、学情分析

一年级上册的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知水平、学习能力以及行为习惯都呈现出以下特点：

1.认知水平：学生刚开始接触小学阶段的学习，对知识的理解和掌握程度有限，但好奇心强，对新事物充满兴趣。在道德与法治课程中，他们需要通过直观、形象的教学方法来理解抽象的概念。

2.学习能力：一年级学生的抽象思维能力尚在发展阶段，他们更擅长通过具体实例和操作来学习。因此，本节课将通过游戏、互动等形式，帮助学生将自我介绍的知识转化为实际能力。

3.素质方面：学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们需要培养自信、礼貌、合作的品质。自我介绍的过程有助于学生展示自我，增强自信，同时培养他们的沟通能力和社交技巧。

4.行为习惯：一年级学生的课堂纪律和行为习惯有待提高，他们可能存在注意力不集中、随意发言等问题。因此，在教学过程中，教师需注重纪律教育，引导学生遵守课堂规则。

5.对课程学习的影响：由于一年级学生的年龄特点，他们对自我介绍这一主题可能存在一定的恐惧或羞涩。教师应通过创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，使他们在自我介绍的过程中得到锻炼和成长。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.设计“我的介绍卡”活动，让学生通过制作卡片，展示自我，提高表达能力。

3.利用多媒体课件展示不同场景下的自我介绍范例，帮助学生理解自我介绍的规范和技巧。

4.组织“我是小导游”游戏，让学生在模拟情境中练习自我介绍，增强实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“我认识您了”主题的自我介绍PPT和视频资料，要求学生观察和思考自我介绍的基本要素和结构。

设计预习问题：围绕“如何进行有效的自我介绍”，设计问题如“你准备在自我介绍中包括哪些内容？为什么？”引导学生进行自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂点名，了解学生的预习完成情况，确保预习质量。

学生活动：自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解自我介绍的基本要素，并尝试自己撰写一段简短的自我介绍。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考自我介绍的意义和技巧，记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或自我介绍草稿提交给教师，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：通过一个有趣的自我介绍比赛的故事，引出“我认识您了”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我介绍的结构、内容要点以及表达技巧，如如何介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

组织课堂活动：设计“我的介绍秀”活动，让学生分成小组，练习并展示自己的自我介绍。

解答疑问：在活动中，学生提出的问题包括如何自信地表达、如何用简单的语言介绍复杂信息等，教师给予指导和解答。

学生活动：听讲并思考：学生认真听讲，思考自我介绍的重要性和技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和展示，通过实践提高自我介绍的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：要求学生回家后向家人或朋友进行自我介绍，并记录下反馈意见，以提升自我介绍的技能。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生了解更多关于人际交往和沟通技巧的知识。

反馈作业情况：收集学生的作业反馈，对学生的进步给予肯定，并提出改进建议。

在每个环节中，教师通过具体的活动设计和学生互动，确保学生对自我介绍的理解和应用。本节课的重点在于让学生能够自信地进行自我介绍，难点在于如何将理论知识转化为实际的表达能力。通过这样的教学实施过程，学生能够在轻松愉快的氛围中学习自我介绍的知识，并在实践中不断提高自己的社交技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）儿童绘本：《小熊请客》，通过小熊邀请朋友们共进晚餐的故事，教导孩子如何礼貌地介绍自己和他人。

（2）儿童故事：《我的朋友》，讲述不同性格的朋友如何相互了解和接纳的故事，帮助学生理解自我介绍的意义。

（3）动画片：《小猪佩奇》中关于自我介绍的片段，通过动画形式展示自我介绍的过程和技巧。

（4）儿童歌曲：《我的名字叫什么》，通过歌曲的形式，让学生轻松记忆自己的名字和其他基本信息。

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