Unit 4 Exploring Poetry Extended reading(1)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册.docxVIP

Unit4ExploringPoetryExtendedreading(1)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册

一、教学内容

本节课内容选自高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册Unit4ExploringPoetryExtendedreading(1)。本单元围绕诗歌这一主题，通过阅读和讨论，让学生了解诗歌的特点和表达方式，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。具体内容包括诗歌的基本知识、诗歌的类型、诗歌的欣赏方法以及诗歌创作的基本技巧。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌的基本结构和表达方式，如韵律、节奏、意象等。

②掌握诗歌欣赏的基本方法，包括情感体验、语言分析和文化背景研究。

③能够运用所学知识分析诗歌中的修辞手法和象征意义。

2.教学难点

①深入理解诗歌中的抽象概念和隐喻，培养学生的文学思维。

②培养学生独立思考和批判性阅读的能力，对诗歌进行个性化解读。

③结合文化背景，理解诗歌所蕴含的深层文化意义和历史背景。

④在诗歌创作实践中，引导学生运用所学技巧创作具有个人特色的诗歌。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册》以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如著名诗歌的图片、诗歌朗诵音频、诗歌创作技巧的演示视频等。

3.教学工具：准备一些简单的诗歌创作工具，如笔记本、彩色笔等，以便学生在课堂上进行诗歌创作练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供足够的阅读空间，以及准备一个展示区用于展示学生的诗歌创作成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习诗歌的基本结构和类型。

设计预习问题：围绕诗歌欣赏这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为诗歌中的意象是如何表达作者情感的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或参与预习讨论的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诗歌的基本结构和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌欣赏的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名诗歌的朗诵视频，引出诗歌欣赏这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的韵律、节奏和意象等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析一首具体的诗歌，讲解其韵律和意象如何传达情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的修辞手法和象征意义。例如，让学生分组讨论一首诗歌，探讨其中使用的比喻和象征。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生提出关于诗歌创作的问题时，教师可以提供一些创作技巧的建议。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验诗歌欣赏的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌欣赏的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌欣赏的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌欣赏的知识点，掌握诗歌欣赏的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据诗歌欣赏这一课题，布置适量的课后作业，如分析一首自己喜欢的诗歌，并撰写赏析文章。

提供拓展资源：提供与诗歌欣赏相关的拓展资源，如推荐诗歌阅读书目、诗歌创作网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习