Unit 1 My classroom Part C大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docxVIP

Unit1MyclassroomPartC大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、设计意图

本单元以“我的教室”为主题，旨在通过英语学习，让学生了解并描述自己的教室环境。通过大单元教学，培养学生运用英语进行简单交流的能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。教学内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣和自信，激发学生的自主学习意识。

2.提升学生的听说能力，使其能够用英语描述教室环境。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的学习环境。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动提高沟通与协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确描述教室中的物品和位置；2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单对话。

难点：1.学生对某些英语单词的记忆和拼写；2.学生在真实语境中运用英语进行交流的自信心不足。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助和游戏活动，帮助学生记忆和识别单词。

2.设计互动环节，鼓励学生在小组中练习对话，提高口语表达能力。

3.结合生活情境，让学生在模拟场景中运用所学知识，增强自信心。

4.利用多媒体资源，如视频、歌曲等，激发学生的学习兴趣，降低学习难度。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版四年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与教室相关的图片、图表，制作教学卡片，准备相关视频片段，丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动区，准备黑板和挂图，以支持教学活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Hello,everyone!”开始，用英语与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.通过询问学生：“Whatsyourclassroomlike?”引导学生思考并分享自己教室的特点。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示教室图片，引导学生观察并描述教室中的物品。

2.介绍本节课将要学习的单词和句型，如“bookshelf,blackboard,window,desk,chair”等。

3.通过实物或图片展示，让学生学习单词的发音和拼写。

三、课堂活动（30分钟）

1.活动一：单词卡片游戏

-老师将单词卡片分发给学生，学生需根据卡片上的单词描述教室中的物品。

-学生之间互相提问，巩固单词记忆。

2.活动二：小组合作

-将学生分成小组，每组准备一个教室模型。

-小组成员共同讨论，用英语描述教室中的物品和位置。

-每组派代表向全班展示，其他学生进行评价。

3.活动三：角色扮演

-老师准备一段关于描述教室的对话，学生根据对话内容进行角色扮演。

-学生可以自由发挥，用所学单词和句型进行对话。

四、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师带领学生阅读课文，让学生了解课文内容。

2.提问：“Whatsthemainideaofthispassage?”引导学生思考课文的主旨。

3.学生分享自己的理解，老师总结并强调课文侧重点。

五、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，总结单词和句型。

2.鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。

六、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的教室。

2.学生可结合课文内容，发挥想象力，完成作业。

七、课堂反思（5分钟）

1.老师引导学生反思本节课的学习效果，总结优点和不足。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-教师可以利用网络资源，收集不同国家教室的照片和视频，让学生了解不同文化背景下的教室环境。

-准备一些与教室相关的英语歌曲，如《MyClassroom》等，通过歌曲学习英语，提高学生的兴趣。

-选择一些与教室相关的英语绘本，如《TheClassroom》等，通过阅读绘本，提高学生的阅读能力和词汇量。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查找自己学校的教室图片，用英语描述教室的特点，并与同学分享。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟教室的场景，让学生在真实的语境中运用所学英语。

-引导学生观看与教室相关的英语动画片或电影，通过观看学习，提高学生的听力和口语能力。

-学生可以尝试制作自己的教室模型，并用英语介绍模型中的物品和布局。

-利用社交媒体或学校论坛，让学生分享自己教室的照片和视频，增加课堂互动性。

-安排一次实地考察活动，带领学生参观学校的不同教室，让学生亲身体验并学习。

-设计一些关于教室的英语写作练习，如写一篇关于自己教室的短文，提高学生的写作能力。

-在课堂上引入一些与教室相关的英语成语或谚语，