第15课 两次鸦片战争 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第15课两次鸦片战争说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课两次鸦片战争说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教材分析

第15课《两次鸦片战争》是高中历史统编版必修中外历史纲要上册的重要篇章。本课以鸦片战争和第二次鸦片战争为切入点，通过分析战争的原因、经过和影响，揭示列强对中国的侵略以及中国人民的抗争。教材内容紧密联系历史实际，旨在帮助学生理解近代中国历史发展的脉络，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的史料实证意识，通过分析鸦片战争和第二次鸦片战争的相关史料，提升学生对历史事件的客观认识和分析能力。

2.增强学生的历史思维，引导学生运用历史唯物主义观点，理解列强侵略与中国人民抗争的历史过程。

3.培养学生的家国情怀，让学生认识到民族危亡的历史时刻，激发学生为民族复兴而努力学习的责任感和使命感。

学情分析

本节课针对高中一年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对近代中国历史有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对鸦片战争和第二次鸦片战争的具体过程、原因和影响的理解可能较为浅显。在知识层面，学生可能对战争背景、主要事件和人物有一定了解，但对战争的深远影响和历史意义的认识还不够深入。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维和批判性思维能力还有待提高。他们能够通过阅读材料获取信息，但往往缺乏对信息的深度加工和综合运用。

在素质方面，学生的家国情怀和社会责任感有待加强。鸦片战争和第二次鸦片战争是中国近代史上的重大事件，对学生形成正确的民族观和历史观具有重要影响。

在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但对历史课程的兴趣可能不如其他学科浓厚。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究历史问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解战争背景、过程和影响，引导学生深入理解历史事件。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟战争场景，增强学生的参与感和体验感。

3.利用多媒体教学，展示鸦片战争和第二次鸦片战争的历史图片、视频资料，直观呈现历史画面，激发学生的学习兴趣。

4.引入案例研究，分析战争中的关键事件和人物，培养学生的分析能力和批判性思维。

5.设置小组合作学习任务，让学生分组研究战争的影响，促进学生的合作与交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两次鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道鸦片战争吗？它对中国的历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于鸦片战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和影响。

简短介绍两次鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两次鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两次鸦片战争的基本概念、原因和主要事件。

过程：

讲解两次鸦片战争的背景，包括19世纪中叶的国际形势和中国国内的社会状况。

详细介绍两次鸦片战争的起因，如鸦片贸易、不平等条约的签订等。

3.两次鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两次鸦片战争的特性和影响。

过程：

选择鸦片战争和第二次鸦片战争中的典型事件，如虎门销烟、南京条约、天津条约等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生理解战争对中国社会、政治和经济的深远影响。

引导学生思考这些案例对近代中国历史发展道路的影响，以及中国人民的抗争精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两次鸦片战争相关的主题进行深入讨论，如战争对民族觉醒的影响、不平等条约的启示等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两次鸦片战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两次鸦片战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两次鸦片战争的背景、原因、过程和影响。

强调两次鸦片战争在中国近代史上的重要地位，以及战争对民族觉醒和近代化的推动作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两次鸦片战争