第10课《自定主题活动一：制作值日生胸卡》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版[001].docx

第10课《自定主题活动一：制作值日生胸卡》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

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教学内容

本节课内容选自2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版教材，第10课《自定主题活动一：制作值日生胸卡》。本课主要围绕“制作值日生胸卡”这一主题，引导学生运用所学知识，通过设计、制作胸卡，培养学生的动手能力、审美能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过亲自动手制作胸卡，提升学生解决问题的能力。

2.增强学生的审美意识，在设计和制作过程中，引导学生感受美的元素，提升艺术鉴赏能力。

3.培养学生的团队协作精神，通过合作完成任务，锻炼学生沟通、协作和共同进步的能力。

4.强化学生的责任感，通过制作胸卡，让学生体会到作为值日生的责任和义务。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计胸卡的整体布局，包括文字、图案和颜色搭配。

2.制作胸卡的实际操作技能，如裁剪、粘贴、书写等。

难点：

1.在有限的材料中，设计出既美观又实用的胸卡。

2.确保胸卡在制作过程中保持整齐、牢固。

解决办法：

1.通过展示优秀胸卡设计案例，引导学生学习布局技巧，并鼓励学生发挥创意。

2.在制作环节，分步骤讲解操作方法，提供示范，并让学生在练习中逐步掌握技巧。

3.对于材料限制问题，引导学生合理利用现有资源，鼓励创新和实用性的设计。

4.通过小组合作，让学生在团队中互相学习，共同解决制作过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有五年级上册综合实践活动教材，以便学生能跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与胸卡设计相关的图片、设计模板等，用于启发学生创意和参考。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、贴纸等制作胸卡的必需品，确保材料充足且安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组合作；在教室一隅设立实验操作台，便于学生动手制作胸卡。

教学过程

一、导入新课

（1）师生互动：同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——制作值日生胸卡。你们知道什么是值日生胸卡吗？它们有什么作用呢？

（2）展示胸卡：我将展示一些优秀的胸卡设计，请大家观察并说出它们的特点。

二、新课讲授

1.胸卡设计原则

（1）讲解胸卡设计的基本原则，如简洁、美观、实用等。

（2）引导学生思考：在设计胸卡时，我们应该遵循哪些原则？

2.胸卡制作步骤

（1）讲解胸卡制作的基本步骤，如设计稿绘制、材料选择、裁剪、粘贴、书写等。

（2）演示胸卡制作过程，让学生直观了解每个步骤。

3.胸卡设计创意

（1）引导学生思考：如何使胸卡更具创意？

（2）分享一些创意设计案例，如融入学校文化、节日元素等。

4.团队合作

（1）讲解团队合作的重要性，让学生明白只有团结协作，才能完成更优秀的胸卡作品。

（2）将学生分成小组，每组讨论并设计一个胸卡。

三、课堂实践

1.学生分组

（1）按照座位就近原则，将学生分成若干小组。

（2）每组选出组长，负责协调本组工作。

2.小组讨论

（1）组长带领组员讨论胸卡设计主题、布局、颜色搭配等。

（2）鼓励学生发挥创意，提出不同意见。

3.制作胸卡

（1）学生根据讨论结果，开始制作胸卡。

（2）教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价

1.作品展示

（1）每组派代表展示胸卡作品。

（2）其他组学生观摩，提出意见和建议。

2.评价标准

（1）美观度：胸卡设计是否美观、大方。

（2）实用性：胸卡是否便于携带、使用。

（3）创意性：胸卡设计是否具有创意、新颖。

3.评价与总结

（1）教师对每组胸卡作品进行评价，肯定优点，指出不足。

（2）引导学生反思：在制作胸卡的过程中，我们学到了什么？

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调胸卡设计原则、制作步骤和团队合作的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中，善于发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中。

六、课后作业

1.学生根据本节课所学知识，为自己设计一张值日生胸卡。

2.下节课，我们将展示并评价大家的作品。

七、板书设计

1.胸卡设计原则

2.胸卡制作步骤

3.胸卡设计创意

4.团队合作

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解并掌握胸卡设计的基本原则，如简洁、美观、实用等。

-学生能够熟练运用剪刀、胶水、彩纸等工具进行胸卡的制作。

-学生能够独立完成胸卡的设计和制作，包括绘制设计稿、选择材料、裁剪、粘贴和书写等步骤。

2.创意与审美能力提升：

-学生在胸卡设计中展现出了丰富的创意，能够将学校文化、节日元素等融入设计中。

-学生通过观察优秀胸卡案例，提高了审美意识，学会了如何运