江西省中小学生素质科技课堂-7.《旋转木马制作坊》 说课稿.docx

江西省中小学生素质科技课堂-7.《旋转木马制作坊》说课稿

一、设计思路

本课以《旋转木马制作坊》为主题，旨在让学生在动手实践中学习旋转木马的制作原理，培养他们的科技创新能力和实践操作技能。课程内容与课本中关于旋转原理、力学知识相关联，通过实际操作，让学生深刻理解课本知识，提高学习兴趣。教学过程注重理论与实践相结合，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究精神，通过动手制作旋转木马，激发学生对科学现象的探究兴趣；2.创新意识，鼓励学生在设计和制作过程中提出创新点，培养创新思维；3.实践能力，通过实际操作，提升学生的动手能力和问题解决能力；4.团队合作意识，在小组合作中学会沟通与协作，培养学生的团队精神。

三、重点难点及解决办法

重点：旋转木马的设计与制作，包括结构设计、材料选择、动力源应用等。

难点：确保旋转木马在旋转过程中的稳定性和安全性。

解决办法：1.通过示范讲解，让学生理解旋转木马的结构原理，掌握关键设计要素；2.引导学生进行小组讨论，共同探讨材料选择和动力源应用的最佳方案；3.在制作过程中，强调安全操作规范，通过实验和模拟，让学生体验稳定性和安全性的重要性；4.采用逐步引导法，从简单到复杂，逐步突破制作难点。

四、教学资源

软硬件资源：旋转木马制作工具包（包括木材、螺丝、电机等）、电钻、砂纸、尺子、铅笔、绘图纸。

课程平台：学校实验室、科学教室。

信息化资源：旋转木马设计软件、教学视频、在线材料库。

教学手段：实物展示、视频演示、小组讨论、实验操作。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旋转木马的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有坐过旋转木马？你们觉得旋转木马的设计有趣吗？”

展示一些关于旋转木马的图片或视频片段，让学生初步感受旋转木马的魅力或特点。

简短介绍旋转木马的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旋转木马的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旋转木马的定义，包括其主要组成元素或结构，如支架、座椅、传动装置等。

详细介绍旋转木马的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解每个部分的作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旋转木马的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旋转木马案例进行分析，如不同尺寸、不同装饰风格的旋转木马。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旋转木马的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对游客体验的影响，以及如何通过设计提升游客的娱乐体验。

小组讨论：让学生分组讨论旋转木马的未来发展或改进方向，如节能设计、互动性增强等，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旋转木马设计相关的主题进行深入讨论，如座椅舒适度、安全性能等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旋转木马的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旋转木马的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旋转木马的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旋转木马在游乐园中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旋转木马的设计理念。

布置课后作业：让学生设计一个简化的旋转木马模型，并撰写设计说明，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

旋转木马的历史与发展：介绍旋转木马的历史渊源，从古至今的发展历程，以及在不同文化背景下的表现形式。

旋转木马的设计原理：深入探讨旋转木马的设计原理，包括动力学、结构力学、材料学等方面的知识。

旋转木马的制造工艺：介绍旋转木马的制造工艺，包括材料的选择、加工技术、装配流程等。

旋转木马的安全标准：讲解旋转木马的安全标准和检验流程，提高学生对游乐设施安全性的认识。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《游乐设施设计与应用》、《游乐场工程与管理》等书籍，深入了解旋转木马的设计和管理。

（2）参观游乐园：组织学生参观当地或周边的游乐园，实地观察旋转木马的设计和运行情况，增加感性认识。

（3）开展项目式学习：让学生以小组为单位，设计一个简易的旋转木马模型，通过实践操作，加深对旋转木马设计的理解。

（4）研究案例：搜集国内外优秀的旋转木马设