第三单元跨学科活动实践2 制作模型并展示科学家探究物质组成与结构的历程.docx

跨学科活动实践2制作模型并展示科学家探究物质组成与结构的历程课时训练

选择题

1.如图是水的微观结构。下列说法正确的是（）

A．水是由水分子聚集而成的

B．水分子是极小的水滴

C．如图中“〇”表示的是氧原子

D．1个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的

2.将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，观察到塑料袋慢慢膨胀（如图所示），其原因是

A．分子数量变多了 B．分子之间的间隔变大了

C．每个分子的体积变大了 D．生成了新的分子

3.同学们学习了分子的性质后，设计并利用下图中的装置探究分子的运动，下列说法正确的是

A．该实验中的浓氨水变红

B．该实验中的无色酚酞溶液同时变红

C．该实验证明无色酚酞溶液有挥发性

D．该实验证明分子运动速率与温度有关

4.在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的（）

??

A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多

5.甲乙丙分别是水的液态、气态和固态分子结构微观图，下列说法错误的是

???

A．图中分子间距离：乙丙甲

B．只有图丙中的分子运动是有规律的

C．图甲分子构成的物质较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性

D．图丙分子构成的物质不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状

6.按如图进行实验。滴有酚酞溶液的滤纸变红能说明

A．分子间有间隔 B．分子由原子构成

C．分子的体积小 D．分子在不断运动

7.原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（）

A．原子始终在做无规则的运动

B．原子核的体积只占整个原子体积的很小一部分

C．构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力

D．电子绕原子核沿一定轨道运动

8.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推断古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中，正确的说法是：

①中子数为6???????????

②质子数为6??

③核外电子数为6

④质子数与中子数的和为14

⑤核电荷数是14

⑥质子数与中子数的和为12

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑥ C．②③④ D．②③④⑤⑥

9.我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（?）

A.115??B.49??C.66??D.164

10.在某原子结构模型示意图中，a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，能得出的结论是

A.a和c数量不相等

B.b决定原子种类

C.质量集中在c上

D.a和c之间存在吸引的力

11.如图为小樱同学制作的某元素一种原子的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上的大球表示质子或中子。下列说法错误的是

A．该原子的核电荷数为2

B．该模型表示一种碳原子

C．该原子核内质子数等于核外电子数

D．该原子的原子核由2个质子和2个中子构成

12.探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下关于氦-3原子说法错误的是

A．相对原子质量约为3B．由原子核和核外电子构成

C．原子核内只有2个质子D．原子的电子数是2

二、非选择题

13.某兴趣小组设计以下实验,探究分子运动的有关情况,请回答实验中的有关问题。

(1)按图Ⅰ进行实验时,有明显现象的烧杯是(填“甲”或“乙”),该现象说明(从微观角度解释)。?

(2)按图Ⅱ进行实验时,在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。

①一段时间后观察到的现象;?

②小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间,他采取(填实验操作)的方式,很快就观察到了现象,这说明;?

③对比图Ⅰ的实验,图Ⅱ实验的优点是。?

(3)探究分子的运动速率与分子质量的关系:浓氨水能挥发出氨气(由氨气分子构成),浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触发生反应会产生白烟;氨气分子质量小于氯化氢分子质量。如图Ⅲ所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,实验时观察到C处产生的烟较多。由此可知,分子质量越(填“大”或“小”),分子的运动速率越快。(提示:氨气相对分子质量为17,氯化氢相对分子质量为36.5)?

14.小魔术“空瓶生烟”方法如图1，下瓶中充满