第10课《我们当地的风俗》第2课时核心素养课件.pptx

第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.2这些东西哪里来

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并尊重社会变迁对风俗的影响，增强对家乡文化的认同感和自豪感。道德素养：培养尊重传统、勇于创新的道德品质，以及对优良风俗传承的责任感。法治观念：认识到法律法规在风俗演变中的作用，理解保护非物质文化遗产的重要性。健全人格：通过讨论和合作活动，培养学生的批判性思维、沟通能力和团队合作精神。责任意识：认识到个人在传承和弘扬优良风俗中的责任，激发保护文化遗产的自觉意识。

这些风俗有哪些不同？为什么会产生这些变化？这些风俗存在显著不同，体现在庆祝方式、仪式意义及参与群体上。之所以产生这些变化，主要归因于社会进步、文化交融及人们价值观的转变。随着时代发展，风俗也在不断演进，以适应新的社会环境与人们的需求。02新知导入

随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。小调查：请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。03新知讲解第三板块：风俗的演变

风俗名称：春节放鞭炮。调查途径：问卷调查与访谈。主要活动：燃放烟花爆竹庆新年。淘汰理由：易引发火灾，污染空气。替代活动：电子鞭炮、社区灯光秀，既环保又安全，同样能营造节日氛围。

有些风俗不符合时代需要，应该淘汰；有些风俗是否保留，人们有不同的看法。辩一辩观点1：每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程中，会释放出许多有害物质，而且放鞭炮噪声很大，因此要禁止燃放。观点2：放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时的重要习俗。过年时，放鞭炮寄托了人们很多美好的愿望，比如期盼新的一年能平安。

放鞭炮虽有传统意义，但带来的伤害、污染和噪音不容忽视。应寻求环保、安全的庆祝方式，如电子鞭炮，既保留传统韵味，又减少负面影响。同时，加强安全教育，减少伤害。传统习俗需与时俱进，兼顾文化传承与社会责任。对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。

清明节清明节在每年4月5日前后，古时也叫三月节，至今已有两千多年的历史。清明节原是祭祀祖先的节日，如今除了祭奠逝去的亲人，在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。清明时分，天气转暖，草木复苏，人们常常结伴到郊外踏青、放风筝、欣赏春光，所以清明节也被称作“踏青节”。

清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节悼念革命先烈，也是小学生的常规活动。说一说你们开展过哪些文明祭扫活动。

随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。重阳节重阳节的日期是农历九月初九。重阳节又称为“双九节”或“老人节”。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。九九重阳与“久久”谐音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。庆祝重阳节的活动包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。这些活动综合而成为“登高会”，也叫“茱萸会”，因此重阳节也被称为“茱萸节”。为了保护和延续这个风俗，2006年5月20日，重阳节被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2012年修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》把每年农历九月初九定为“老年节”。

你能说说把重阳节列入非物质文化遗产名录对保护重阳风俗有什么意义吗？将重阳节列入非物质文化遗产名录，对于保护重阳风俗具有深远意义。这不仅是对传统文化精髓的肯定与传承，更是激发民众文化认同感、促进文化多样性的重要举措，有助于确保这一宝贵文化遗产得以世代相传，生生不息。

从古至今，有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。大家分头收集，开个重阳诗会吧！

04课堂练习选择题：1.风俗演变的主要驱动力是什么？A.政治变革B.社会需求与文化的互动C.自然灾害D.个人喜好2.下列哪项不是风俗演变的意义？A.反映社会变迁B.传承历史文化C.阻碍社会进步D.增强民族认同感

04课堂练习3.哪种因素可能导致特定地区风俗的快速变化？A.经济发展速度B.地理位置偏远C.人口老龄化D.气候长期稳定判断题：1.风俗演变完全是由外部环境变化引起的，