2024年春三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs教案设计冀教版三起.docxVIP

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Lesson2CatsandDogs

一.教学目标：

学问目标：

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat,dog,chicken,duck

2.能综合运用所学的语句进行交际。

—What’sthis?Isitaduck?

—No,itisn’t.?\Yes,itis.?It’sa…

二.实力目标：通过活动培育学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达四周的详细实物。

情感目标：促使学生主动运用所学学问进行表达与沟通。

三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜爱的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

四、教具：录音机和磁带，课件，老师用卡片和本课主题图的张贴画。

学具：学生用小卡片。

五.教学过程：

Step1.Let’ssingasong,Bingo,OK?

(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着主动的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫

Askandanswertoreviewtheanimals.

T:What’sthis?Isitaduck?

Ss:No,itisn’t.It’sasheep/cow/pig…

板书：—What’sthis?

—No,itisn’t.It’sachicken.

Isthisaduck?Yes,itis.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step2.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

What’sthis?Isitaduck?Yes,itis.

Step3.Playgames（课件展示嬉戏）

1.????What’smissing?

2.????Matchtheanimalsandthepictures.

Step4.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做嬉戏和完成练习题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学学问。)

Step5.Reviewthesentences

六、板书Lesson2CatsandDogs

cat,dog,chicken,duck

—What’sthis?

—No,itisn’t.It’sachicken.

Isthisaduck?Yes,itis.