2024年秋二年级道德与法治下册第二单元我们去发现4有趣的发现教案教科版.docVIP

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《好玩的发觉》教材分析

教材分析

《好玩的发觉》是教科版《道德与法治》二年级下册其次单元《我们去发觉》中的第一课。本课的目的是引导学生留心视察身边的事物和现象，主动思索，勇于提问，引起学生对科学的爱好，培育学生对这个世界的新奇心。从而使学生养成细心视察、擅长思索的好习惯。

教学目标

教学目标

【学问与实力目标】

1、了解擅长发觉的科学家；

2、相识生活中很多好玩现象；

3、知道这些好玩的现象中蕴含的科学常识；

4、让学生从这些发觉中感到欢乐。

【过程与方法目标】

通过细致视察身边的事物，找寻其中好玩的现象，培育学生的新奇心与探究欲。使学生慢慢了解这个世界。

【情感看法价值观目标】

留心视察身边的事物，感受好玩的发觉带来的欢乐，从而培育学生相识世界的主动性。形成爱好探究、擅长思索的性格。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

使学生留心视察身边的事物；

2、引导学生发觉好玩的发觉中蕴含的科学常识。

【教学难点】

培育学生相识世界的主动性。

课前打算

课前打算

老师：多媒体课件，素材、十万个为什么册子。

学生：写下自己对日常生活中某些现象的疑问。

教学过程

教学过程

一、激趣导入：

分别讲解并描述张衡、瓦特、李四光小时候擅长发觉的故事，提问同学们，这些科学家都有什么共同特点？同学们还知道哪些擅长发觉的科学家的故事？在这个过程中要调动同学们的主动性与新奇心，使他们对这些科学家的故事感爱好，敏捷运用多媒体，可以采纳放图片，视频的方式来调动学生主动性。

老师总结出：世界上很多宏大的独创、发觉都是从留心视察身边的事物和现象起先的，都是从喜爱问为什么起先的。

二、探究新知：

活动一：好玩的发觉：

同学们，生活中有很多事物都特别有意思。比如，知了，个头小小的，叫声却很大。有时候太阳出来了，地面上的冰却没有溶化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却游得又快又稳。生活中还有很多有意思的事情，不知道同学们有没有留意。同学们有什么发觉，情愿和我们共享一下吗？老师今日带来了小红花，看哪个小挚友说的最多说得好？我就嘉奖他一朵最漂亮的花朵，想不想要？

1、同学们主动说平日里的发觉。

2、评论，嘉奖嘉奖小红花。

3、老师小结：不错，很多同学对身边的事物视察的很细致，这特别好，同学们的发觉特别好玩。希望同学们以后也这样细致视察。

活动二、生活中的科学：

同学们对生活中的事物的确特别了解，其实，这些现象中就包含着很多科学小学问。所以说，只要多看看，多想想，同学们其实都可能成为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中，同学们有没有发觉其他的小科学？愿不情愿和同学们说说自己的发觉

同学们主动讲解并描述自己的发觉。

老师总结：同学们真棒，发觉很多小学问，生活中，只要多看一看，想一想，我们就会发觉很多好玩的事，了解很多科学常识。

活动三、学会提问：

1、老师：对于这些好玩的发觉，同学们肯定想知道为什么。这样特别好，当同学们有疑问的时候就肯定要大声问出来。

2、带领同学们观看教材P20，《风到哪里去了？》（节选）让同学们思索其中的问题，回忆一下，自己有没有产生过这样的疑问。

活动四、十万个为什么：

1.老师：信任同学们在日常生活中会产生许很多多的问题，这些问题就是我们相识世界的过程，特别有意义。希望大家不要干脆把他抛到脑后。接下来，老师给同学们分发“十万个为什么”小册子，同学们在产生疑问的时候就把它记录下来，寻求答案。看看谁记得多。

实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想想其中的问题，向文中的小男孩一样多多提问。