6.3《种植西红柿》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docx

6.3《种植西红柿》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《种植西红柿》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解西红柿的生长过程，培养他们的观察能力和动手实践能力。结合三年级学生的认知特点，本节课将引导学生观察西红柿的生长变化，学习简单的种植方法，激发他们对自然科学的兴趣，同时培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

培养学生对自然科学的探究兴趣，提升观察能力和动手实践能力；增强学生对植物生长周期的认知，培养科学素养；锻炼学生的团队合作与沟通能力，提高问题解决和决策能力；激发学生关爱自然、珍惜生命的情感，树立环保意识。

重点难点及解决办法

重点：西红柿种植的实际操作步骤，包括播种、浇水、施肥等。

难点：学生观察西红柿生长过程中的细微变化，并能够准确描述。

解决办法：

1.设计直观的种植步骤图，引导学生按照步骤进行操作。

2.通过小组合作，让学生共同观察西红柿的生长过程，互相交流观察结果。

3.利用视频或实物展示，帮助学生理解西红柿生长过程中的关键节点。

4.鼓励学生用日记或绘画的形式记录西红柿的生长变化，提高观察和表达能力。

5.适时提供反馈，帮助学生发现和解决问题，增强学习的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《综合实践活动》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示西红柿的生长过程。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、水壶、肥料等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段西红柿生长的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道西红柿是如何从种子长成果实吗？

3.引导学生思考，并简要介绍西红柿的生长过程。

讲授新课（15分钟）

1.讲解西红柿的生长环境，包括土壤、水分、温度等。

2.讲解西红柿的种植步骤，包括播种、浇水、施肥等。

3.展示种植步骤图，引导学生按照步骤进行操作。

4.讲解西红柿的生长周期，包括发芽、生根、开花、结果等阶段。

5.引导学生观察西红柿的生长变化，学习简单的种植方法。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一种植物，共同探讨其生长过程和种植方法。

2.学生展示：每组派代表分享他们的讨论成果，其他学生进行补充和评价。

3.教师点评：针对学生的展示，给予积极的反馈和指导。

课堂提问（5分钟）

1.提问：西红柿生长过程中需要注意哪些问题？

2.学生回答，教师进行总结和补充。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：西红柿生长需要哪些条件？

2.学生回答，教师点评并引导深入思考。

3.教师提问：如何判断西红柿是否成熟？

4.学生回答，教师展示成熟西红柿的图片，帮助学生理解。

5.教师提问：西红柿有哪些营养价值和食用方法？

6.学生回答，教师补充并拓展相关知识。

创新教学环节（5分钟）

1.引导学生设计一个西红柿种植日记，记录西红柿的生长过程。

2.学生分组，每组设计一个西红柿种植方案，包括种植地点、种植方法等。

3.学生展示他们的种植方案，其他学生提出建议和意见。

1.教师总结本节课的主要内容，强调西红柿的生长过程和种植方法。

2.引导学生思考：种植西红柿的过程中，我们学到了哪些科学知识？

3.提出拓展问题：如何将种植西红柿的知识应用到生活中？

教学过程设计说明：

本节课设计以学生为主体，注重学生的参与和体验。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课帮助学生掌握新知识，巩固练习和课堂提问加深对知识的理解。师生互动环节注重学生的思考和表达，创新教学环节培养学生的创造力和实践能力。总结与拓展环节帮助学生巩固知识，并拓展相关应用。整个教学过程紧密围绕教学目标，符合实际学情，注重核心素养的培养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西红柿的营养成分及其对健康的影响。

-不同品种西红柿的特点和种植方法。

-西红柿的种植历史和文化背景。

-西红柿在烹饪中的应用和食谱介绍。

-有机种植和生态农业对西红柿种植的影响。

2.拓展建议：

-组织学生进行西红柿种植调查，了解不同地区的西红柿种植情况。

-开展西红柿主题的烹饪活动，让学生学习制作西红柿相关的菜肴。

-鼓励学生参与西红柿种植的社区服务项目，培养社会责任感。

-引导学生查阅相关书籍或资料，深入了解西红柿的营养价值和种植技术。

-举办西红柿种植知识竞赛，提高学生对知识的掌握和应用能力。