《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》赏析说课稿 2024-2025学年统编版选择性必修中册.docxVIP

《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》赏析说课稿2024-2025学年统编版选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》为赏析对象，旨在通过对比阅读，引导学生深入理解作品的艺术特色和人物形象，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。结合统编版选择性必修中册的教学要求，本节课将引导学生关注作品的语言、情节、人物塑造等方面，培养学生的文学素养和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏素养、审美感知能力和文化理解素养。通过赏析《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》，学生将学会从文本中提炼人物形象，理解作品所蕴含的社会主义核心价值观，提升对传统文化的认同感和文化自信。同时，通过对比阅读，学生将增强批判性思维，提高文学作品的解读和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①分析《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》中的人物形象，把握人物性格特点和内心世界。

②鉴赏作品中的艺术手法，如景物描写、对话技巧等，理解其对人物塑造和主题表达的作用。

③通过对比阅读，分析两部作品在表现手法、主题思想上的异同，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入挖掘作品中人物形象的复杂性，引导学生从多角度理解人物的行为动机和心理活动。

②帮助学生理解作品所反映的时代背景和社会环境，提高学生对历史文化的认识。

③引导学生在赏析过程中，运用批判性思维，对作品的艺术特色和思想内涵进行深入探讨。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本内容，讲解作品背景、人物关系和艺术手法，引导学生把握作品主题。

2.讨论法：组织学生就人物形象、情节安排等问题进行讨论，激发学生的思维活跃度。

3.案例分析法：选取具有代表性的段落或情节，引导学生分析其艺术效果和思想内涵。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示作品相关图片、视频，增强课堂直观性和感染力。

2.教学软件辅助：运用在线阅读平台，提供电子文本，方便学生自主阅读和分析。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示荷花和农村婚嫁的图片，引导学生回忆与自然景物、乡村生活相关的文学作品。

2.提问：同学们能想到哪些描写自然景物或乡村生活的文学作品？它们给你留下了怎样的印象？

3.学生回答后，教师简要介绍《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》的作者和背景。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解《荷花淀》中的人物形象和情节，引导学生分析白洋淀妇女的抗日精神和乐观态度。

用时：5分钟

2.教师分析《小二黑结婚（节选）》中的人物形象和情节，探讨小二黑和小芹的爱情故事所体现的社会进步观念。

用时：5分钟

3.对比两部作品的人物塑造、情节安排和艺术手法，引导学生思考作品的主题思想和时代背景。

用时：5分钟

4.结合文本内容，讲解作品中的景物描写、对话技巧等艺术手法，分析其对人物塑造和主题表达的作用。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：如何理解《荷花淀》中白洋淀妇女的抗日精神？在《小二黑结婚（节选）》中，小二黑和小芹的爱情故事有何特殊意义？

2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

3.各小组代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：两部作品在表现手法和主题思想上有哪些异同？

2.学生回答后，教师进行补充和总结。

3.教师提问：从这两部作品中，我们能够学到哪些关于人物形象、情节安排和艺术手法方面的知识？

4.学生回答后，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们在阅读这两部作品时，有哪些难以理解的地方？

2.学生提问，教师解答。

3.教师提问：如果让你创作一部以抗日战争为背景的小说，你会如何塑造人物形象和安排情节？

4.学生分享自己的想法，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过学习这两部作品，我们如何提高自己的文学鉴赏能力和审美情趣？

2.学生分享自己的感悟，教师点评并总结。

教学总结（2分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点和难点。

2.教师鼓励学生在课后继续阅读相关作品，提升自己的文学素养。

学生学习效果

1.文学鉴赏能力的提升：

学生通过赏析《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》，能够更好地理解和把握文学作品中的艺术手法、人物塑造和主题思想。他们学会了从语言、情节、人物心理等多方面分析作品，提高了文学鉴赏能力。

2.人物形象分析能力的增强：

学生在分析人物形象时，能够从作品中提取关键信息，结合时代背景和人物关系，深入挖掘人物的内心世界和性格特点，增强了分析人物形