一年级体育下册 第二十九课攀爬说课稿（图片版）.docx

一年级体育下册第二十九课攀爬说课稿（图片版）

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级体育下册第二十九课攀爬

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生勇敢、坚韧的意志品质，提高学生团队合作意识。通过攀爬练习，增强学生对自我挑战的勇气，发展学生的身体协调性和平衡能力，同时促进学生在体育活动中体验成功和克服困难的喜悦，培养良好的体育道德和积极的生活态度。

三、学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，学习热情较高。然而，由于年龄和经验限制，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在体育课上，学生对攀爬这类活动兴趣浓厚，但身体协调性和力量发展尚不成熟，平衡能力较弱。在知识层面，学生对攀爬的基本技巧和注意事项了解有限。在能力方面，部分学生可能缺乏团队合作的经验，需要通过攀爬活动来提升协作能力和沟通技巧。在素质方面，部分学生可能存在胆怯心理，需要通过教师引导和鼓励来克服。这些学情特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过游戏化教学和逐步引导，帮助学生逐步掌握攀爬技巧，同时培养他们的自信心和团队精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有一本一年级体育下册教材，以便跟随教学进度学习攀爬的相关知识。

2.辅助材料：准备攀爬技巧演示视频、安全注意事项图片以及攀爬动作分解图等，以便直观展示攀爬动作和注意事项。

3.实验器材：准备攀爬架、安全带、攀爬手套等器材，确保器材的完好和安全，以便学生在安全的环境中进行攀爬练习。

4.教室布置：设置攀爬练习区域，划分安全线，布置垫子等防护设施，为学生提供安全的练习环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过讲述攀爬运动的故事或者展示攀爬运动的精彩瞬间，激发学生对攀爬的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的运动技巧和注意事项，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解攀爬的基本技巧，包括手脚的正确使用、呼吸节奏的调整等。

-举例说明：通过实际攀爬动作的演示，让学生直观地了解攀爬的正确方法。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考攀爬中可能遇到的问题以及解决方法，鼓励学生积极参与讨论。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行攀爬练习。教师指导学生按照正确的姿势和方法进行攀爬，同时强调安全意识。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正学生的错误动作，确保学生安全。

4.教学过程（续）

-练习一：攀爬基础练习，教师示范并指导学生进行单手攀爬和双手攀爬的交替练习。

-练习二：攀爬障碍练习，设置简单的障碍物，让学生在攀爬过程中学会绕过障碍。

-练习三：攀爬接力赛，增强学生的团队协作能力，同时提高他们的攀爬技能。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调攀爬技巧和安全注意事项。

-学生分享：鼓励学生分享自己在攀爬练习中的感受和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：布置学生在课后练习攀爬动作，家长可以协助监督和指导。

-下节课内容预告：提前告知学生下节课的学习内容，让学生有所准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和内容。同时，教师应注重培养学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在练习过程中的安全。通过本节课的学习，学生能够掌握攀爬的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力，同时培养团队合作精神。

六、学生学习效果

学生学习效果

在学习一年级体育下册第二十九课攀爬后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技能提升：学生通过本节课的学习，掌握了攀爬的基本技巧，包括正确的手脚使用、呼吸节奏的调整等。在课后练习中，学生能够独立完成攀爬动作，且动作规范，显示出技能的提升。

2.安全意识增强：通过学习攀爬的安全注意事项，学生在实践中培养了安全意识，学会了如何保护自己和他人的安全。在攀爬练习中，学生能够自觉地遵循安全规则，减少了意外伤害的风险。

3.身体素质提高：攀爬活动锻炼了学生的上肢力量、核心稳定性和下肢力量。学生在攀爬过程中，身体得到了全面锻炼，有助于提高体质健康水平。

4.协作能力加强：攀爬接力赛等活动促进了学生之间的团队合作。学生在活动中学会了分工合作、相互支持，增强了团队协作能力。

5.自信心增强：学生在攀爬活动中克服了困难，体验了成功，自信心得到了提升。他们开始相信自己能够完成更多挑战，面对困难时更加勇敢。

6.情绪调节能力：攀爬活动有助于学生释放压力，调节情绪。在攀爬过程中，学生能够暂时忘记烦恼，享受运动带来的快乐。

7.生活习惯改善