3.1 体验计算机解决问题的过程 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.1体验计算机解决问题的过程说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生体验计算机解决问题的过程，帮助学生建立计算机解决问题的基本思路和方法。通过结合粤教版高中信息技术必修1的教材内容，让学生在操作实践中，学会使用计算机解决问题，培养学生的信息技术素养和实践能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解计算机解决问题的原理和方法，提高问题分析和解决能力。通过实际操作，增强学生的计算思维，学会将实际问题转化为计算机程序设计问题，提升创新实践能力。同时，培养学生的合作学习和信息伦理意识，形成良好的信息技术应用习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、网络知识和简单的信息检索能力。此外，他们可能对计算机编程有一定的了解，但主要集中在编程语言的基础语法和基本操作上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其对计算机编程和解决问题有较高的热情。他们在学习上表现出较强的动手能力和逻辑思维能力，但部分学生可能在理解抽象概念和程序设计逻辑时遇到困难。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习计算机解决问题的过程中，可能会遇到以下困难和挑战：一是对抽象概念的理解困难，如算法、数据结构等；二是编程逻辑思维能力不足，难以将实际问题转化为程序设计问题；三是编程实践操作中的错误调试和优化问题。此外，部分学生可能对编程的复杂性和挑战性感到畏惧，影响学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，讲解计算机解决问题的基本原理和流程，帮助学生建立整体概念。

2.实验法：通过实际操作，让学生动手实践，体验计算机解决问题的过程，巩固所学知识。

3.讨论法：组织学生讨论编程过程中遇到的问题和解决方案，培养学生的团队合作和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示教学内容，图文并茂，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用编程软件，让学生在软件环境中进行编程实践，直观体验编程过程。

3.网络资源：引入网络案例和编程资源，拓宽学生的视野，激发创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机解决问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决复杂问题的情况吗？你们是如何解决的？”

展示一些日常生活中的复杂问题解决案例，如天气预报的生成、交通拥堵的优化等。

简短介绍计算机解决问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机解决问题的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机解决问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机解决问题的定义，包括其主要组成元素或结构，如算法、数据结构等。

详细介绍计算机解决问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机解决问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机解决问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机解决问题案例进行分析，如搜索引擎的工作原理、人工智能在医疗诊断中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机解决问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决问题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机解决问题相关的主题进行深入讨论，如“如何利用计算机优化学校资源分配”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机解决问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机解决问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机解决问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机解决问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机解决问题。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个实际问题，尝试用计算机解决问题的方法进行解决，并撰写一份