8 《大卫·科波菲尔（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

8《大卫·科波菲尔（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《大卫·科波菲尔（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《大卫·科波菲尔（节选）》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容节选自《大卫·科波菲尔》，要求学生具备一定的英语阅读能力，对英语语法和词汇有一定的了解。学生需要结合已学过的阅读策略和文学知识，分析人物形象、情节发展和主题思想。

核心素养目标

1.提升学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品深层次内容的感知和解读。

2.增强学生的文化意识，通过阅读英国文学经典，拓展学生对西方文化的认知。

3.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏文学作品的独特魅力和艺术价值。

4.培养学生的思维品质，通过分析人物性格和情节发展，提升批判性思维和逻辑推理能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够阅读和理解简单的英语文本。然而，由于高中一年级是学生从初中向高中过渡的关键时期，他们在以下方面可能存在一些特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了英语的基础语法和词汇，但对于复杂句型、文学作品的阅读理解能力还有待提高。他们对文学作品的理解往往停留在表面，缺乏对人物心理、社会背景等深层次内容的把握。

2.能力水平：学生的英语阅读能力参差不齐，部分学生可能对长篇文学作品的理解存在困难。他们的英语写作能力也处于发展阶段，需要通过大量的阅读和实践来提高。

3.素质发展：高中一年级的学生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，对个人成长和未来规划开始有所思考。在阅读《大卫·科波菲尔》这样的文学作品时，他们可能会对主人公的成长经历产生共鸣，从而激发他们对个人成长和社会责任的思考。

4.行为习惯：部分学生可能存在阅读习惯不佳的问题，如阅读速度慢、注意力不集中等。这可能会影响他们对文学作品的理解和吸收。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子书包或平板电脑。

2.课程平台：学校英语教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：英语文学作品电子版、相关背景资料、人物分析图表。

4.教学手段：PPT课件、视频片段、互动讨论软件。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们对英国文学有多少了解？有没有读过英国文学作品？”

2.学生分享自己的阅读经历，老师简要介绍《大卫·科波菲尔》的作者和背景。

二、新课导入

1.老师展示《大卫·科波菲尔》的封面和作者狄更斯的照片，引导学生关注作品和作者。

2.老师简要介绍作品的主要情节和人物，激发学生的学习兴趣。

三、课文阅读

1.学生自读课文，了解故事梗概和人物关系。

2.老师提问，检查学生对课文内容的掌握情况。

四、课文分析

1.老师引导学生分析大卫·科波菲尔的人物形象，包括性格特点、成长经历等。

2.老师提问：“大卫·科波菲尔在故事中经历了哪些挫折和磨难？他是如何克服这些困难的？”

3.学生分组讨论，分享自己的观点。

五、主题探究

1.老师提出问题：“《大卫·科波菲尔》这部作品想要告诉我们什么？”

2.学生结合课文内容，探讨作品的主题思想。

3.老师引导学生关注作品中的社会背景，分析作品对当时社会的批判和反思。

六、人物分析

1.老师引导学生分析其他重要人物，如米德尔马契、贝西姆等，探讨他们的性格特点和与大卫·科波菲尔的关系。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

七、情节分析

1.老师提出问题：“故事中有哪些关键的情节对大卫·科波菲尔的成长产生了重要影响？”

2.学生分组讨论，分析关键情节及其作用。

八、写作手法

1.老师介绍狄更斯在《大卫·科波菲尔》中使用的写作手法，如讽刺、幽默等。

2.学生结合课文内容，分析狄更斯在作品中的写作手法。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调《大卫·科波菲尔》的主题思想和人物形象。

2.老师鼓励学生在课后继续阅读这部作品，深入思考作品的意义。

十、作业布置

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.撰写一篇关于大卫·科波菲尔成长经历的文章。

b.分析狄更斯在《大卫·科波菲尔》中使用的讽刺手法。

c.收集关于狄更斯及其作品的资料，进行简要介绍。

十一、课堂反思

1.老师引导学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和不足。

2.老师总结本节课的教学效果，提出改进措施。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学