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辨析病句要“六看〞

辨析病句要“六看〞

文章李花美来源：语文报教师版高中总第175期

一、句中出现关联词,看

1．看关联词是否搭配。

例句：“英语播送讲座〞之所以能给我很大的帮助,我认为把讲座和练习结合起来是它突出的优点。

分析：与“之所以〞搭配的是“是因为〞。应改为：“英语播送讲座〞之所以能给我很大的帮助,是因为它把讲座和练习结合起来。

例句：无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。

分析：与“无论〞搭配的是“还是……都〞,“毫无例外〞就是“都〞的意思,多余,应删去。

2．看前后分句之间是否是关联词所表示的关系。

例句：“耶路撒冷〞是和平之城的意思,却又是遭劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。

分析：“从而〞是连词,连接上下文,上文表原因、方法,下文表结果、目的。结合语境可知,长期的冲突并没有使耶路撒冷失去迷人的魅力,由此并不能得出“使旅游者望而却步〞的结果。究其原因,是最后一分句漏掉了否认词“没有〞,应在“使〞前加上。

3．看关联词的位置是否恰当。

例句：由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是本钱比沿海的高。

分析：“不是〞应放在“质量〞前。

4．看关联词是否残缺或赘余。

例句：由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

分析：“由于〞使句子主语残缺,应删去。

二、句中出现介词,看

1．看介词使用是否恰当。

例句：一切事物的开展都是有起有伏,波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

分析:滥用关联词“由于〞,“由于〞应改为“由〞。或者,删掉“所决定的〞。

2．看介词是否造成主客倒置。

例句：中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心〞的公共图书馆留下了深刻的印象。

分析：给“中国教育工作者〞留下深刻印象的应是“公共图书馆〞。所以,句子可改为“……公共图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象〞。

3．看是否因介词介入造成主语残缺。

例句：兰州夜空在发生不明强光巨响事件后,引起国内外学术界的空前关注,但“天外来客〞的残骸至今仍未寻得。

分析：“引起国内外学术界空前关注〞的应该是“兰州夜空发生的不明强光巨响事件〞,是介词短语“在……后〞的介入造成了主语残缺。

例句：在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

分析：应删掉“在……中〞,因为主语是“这部作品〞。

三、句中出现数词,看

1．看“增加〞“减少〞的表述是否正确。

〔要注意倍数、分数、具体数字等。〕

例句：工厂实行了生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

分析：“下降〞不能用倍数。

2．看数字前后的表述是否矛盾或重复。

〔要注意“平均〞“左右〞“上下〞“多〞“余〞等。〕

例句：世界银行在世界各地的雇员超过了10万人,年预算大约为90亿美元左右,用于支持最穷国家的开展。

分析：“大约〞与“左右〞重复。

例句：国产轿车价格低,适于百姓接受,新款“桑塔纳〞价格不过十几万元左右。

分析：“十几万元〞本身就是不确定的数目,后面再加“左右〞多余。

四、句中出现否认词,看

1．看是否有否认不当造成语意不清。

例句：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

分析：此句有两种意思：一种意思是政府要取缔药品交易市场；另一种意思是政府公布法令,不许取缔药品交易市场。

2．看是否在疑问或反问句中出现否认词造成双重否认,致使语意正好相反。

例句：最近伊拉克选举工作人员遭到武装分子恐吓,为了防止不被杀害,不少工作人员纷纷辞职。

分析“为了防止不被杀害〞应改为“为了防止被杀害〞。

3．注意模糊的否认词,如“疑心〞“忌〞“防止〞“防止〞“禁止〞“缺乏〞等。

例句：在剧烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气缺乏,二是谋略不当。

分析：应为“我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。〞

五、句中出现两面词,看

就是要看前后是否照应。主要的双面词有是否、能否、轻重、上下、快慢、冷热、升降等。

例句：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家××局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

分析：典型的两面对一面的错误,是否收门票不能被“否认〞。

例句：21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚决地继承和开掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

分析：“有没有〞是两面,而“关键在于〞是一面,应在“在于〞后加上“是否〞。

例句：学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后