第19课《大象的耳朵》（说课稿）2023-2024学年部编版二年级下册语文.docx

第19课《大象的耳朵》（说课稿）2023-2024学年部编版二年级下册语文

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《大象的耳朵》选自部编版二年级下册语文教材，以生动有趣的寓言故事导入，引导学生通过观察、比较、思考，了解大象耳朵的特点，进而体会故事所蕴含的哲理。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力，同时通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和想象力，通过观察大象耳朵的特点，激发学生的好奇心。

2.提升学生的语言表达能力和思维能力，通过朗读和讨论，引导学生深入理解故事寓意。

3.增强学生的文化自信，通过寓言故事，让学生感受中国传统文化的魅力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解大象耳朵的特点，通过观察图片和文字描述，让学生掌握大象耳朵的形状、大小和颜色等特征。

②通过朗读和讨论，让学生理解故事中的寓意，即不要盲目跟风，要有自己的判断力。

2.教学难点，

①引导学生观察和比较不同动物耳朵的特点，培养他们的观察力和比较分析能力。

②深入挖掘故事中的哲理，帮助学生理解故事背后的道理，提高他们的思维深度和批判性思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《大象的耳朵》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如大象、其他动物耳朵的图片，以及相关的图表和故事视频。

3.教学准备：准备黑板和粉笔，用于板书和展示故事情节。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供舒适的阅读和讨论环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于动物耳朵的小故事，引出大象耳朵的特点，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已知的一些动物耳朵的特点，帮助学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解大象耳朵的形状、大小和颜色等特征，以及大象耳朵的功能。

-举例说明：教师展示大象耳朵的图片，通过具体例子帮助学生理解大象耳朵的特点。

-互动探究：教师引导学生观察图片，讨论大象耳朵的作用，以及为什么大象耳朵这么大。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟大象耳朵的使用场景，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调大象耳朵的特点和作用。

-学生分享学习心得，教师进行点评和补充。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固对大象耳朵特点的理解。

-教师布置家庭作业，要求学生观察家中或周围环境中的动物耳朵，并记录下来。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师提供一些关于动物耳朵的资料，鼓励学生进行自主学习。

-学生自由阅读，分享自己了解到的动物耳朵的有趣知识。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

8.课后延伸（约10分钟）

-教师布置一个拓展作业，要求学生回家后观察不同动物的耳朵，并尝试画出来。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物的世界》：介绍不同动物的耳朵特点和生活习性，如长颈鹿的耳朵如何帮助它们散热，鹿角如何适应生存环境等。

-《大自然的奥秘》：包含自然界的各种动物知识，适合学生了解动物耳朵的多样性。

-《儿童百科全书》：提供全面的动物知识，包括动物的身体结构、行为习惯等，有助于学生拓展视野。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在家中或公园观察不同动物的耳朵，记录下来它们的形状、大小和颜色，并尝试画出来。

-故事创作：让学生根据动物耳朵的特点，创作自己的寓言故事，锻炼学生的想象力和创造力。

-家庭讨论：家长可以与学生一起讨论动物耳朵的功能和重要性，增加家庭互动时间。

-亲子活动：组织家庭亲子活动，去动物园或野生动物园观察真实的动物，让学生亲身体验动物耳朵的实际应用。

-小组研究：分组让学生研究一种特定动物的耳朵，了解其适应环境的机制，并制作成研究报告。

-角色扮演：让学生扮演不同动物的耳朵，通过角色扮演游戏来体验耳朵的不同功能和作用。

-创意手工：利用废纸、卡纸等材料，制作各种动物耳朵的模型，增强学生的动手能力和环保意识。

-科普讲座：邀请动物学家或自然保护人士进行科普讲座，让学生了解更多关于动物耳朵的专业知识。

-拓展阅读：推荐相关的儿童科普书籍，让学生在课外继续探索动物世界的奥秘。

七、板书设计

1.本文重点知识点：

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