第5课 这些事我来做 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第5课这些事我来做第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《这些事我来做》旨在培养四年级学生对自我负责、关爱他人的意识。通过学习如何承担个人责任、帮助他人、参与社会公益活动，引导学生树立正确的价值观，提升道德素养。课程内容与课本紧密结合，关注学生生活实际，注重实践操作，以提升学生的社会责任感和实践能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的责任意识、关爱他人和团队合作能力。通过学习，学生将能够认识到个人责任的重要性，学会在家庭、学校和社区中承担相应责任；能够关心他人，乐于助人，展现友善与同情；同时，通过参与集体活动，学生将学会与他人合作，共同完成任务，提升沟通协作能力，为成为具有良好社会公德和公民素养的现代公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：认识个人责任的重要性。通过案例和讨论，使学生理解个人责任对家庭、学校和社区的积极影响，如按时完成作业、尊重师长、照顾弟弟妹妹等。

-重点二：掌握帮助他人的技巧。学习如何通过倾听、关心和支持来帮助他人，例如帮助同学解决学习上的困难，为邻居提供帮助等。

2.教学难点

-难点一：理解责任与权利的关系。学生可能难以理解承担责任的同时也需要享受相应的权利，教师需通过角色扮演和案例分析来帮助学生理解这一概念。

-难点二：培养责任感和自律性。学生可能缺乏自律，难以坚持完成日常责任，教师可以通过设置小目标、制定奖励机制等方法，引导学生逐步培养自律和责任感。

-难点三：在实际情境中应用所学。学生在实际生活中可能遇到各种挑战，如何将课堂上学到的知识应用到具体情境中，需要教师提供实践机会和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭责任、社会公益活动的图片和视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据课程需要，准备与责任教育相关的活动道具，如模拟家庭责任卡、角色扮演道具等。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中都有哪些责任？”引导学生思考并分享。

-展示一些图片，如家庭中的责任、学校中的责任等，引发学生对责任的认识和讨论。

-引出课题：“第5课这些事我来做”，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-个人责任的认识

-教师讲解个人责任的概念，通过案例展示个人责任的重要性。

-学生分组讨论，分享自己在家庭、学校和社会中的责任，教师巡视指导。

-帮助他人的技巧

-教师展示帮助他人的实例，引导学生思考如何关爱他人。

-学生进行角色扮演，模拟帮助他人的情境，教师点评并总结技巧。

-责任与权利的关系

-教师讲解责任与权利的关系，通过案例分析帮助学生理解。

-学生分组讨论，分享自己对责任与权利的认识，教师总结。

-责任感的培养

-教师讲解如何培养责任感，如设定小目标、制定奖励机制等。

-学生分享自己在培养责任感方面的经验，教师点评。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调个人责任、关爱他人和责任感的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于自己责任感的日记，反思自己在家庭、学校和社会中的责任。

-教师提醒学生注意日记的格式和内容，确保作业质量。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小王子》中关于责任和成长的篇章，引导学生思考个人责任对于个人成长的重要性。

-《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上的生存经历，探讨在逆境中如何承担责任，自救与他救的故事。

-《小猪佩奇》系列动画中，佩奇和她的家人如何共同承担责任，维护家庭和谐，适合低年级学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己家庭中的责任分配，了解家庭成员如何承担各自的责任，并撰写调查报告。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理社区环境等，让学生在实践中学以致用。

-开展“我的一天”主题写作活动，让学生记录自己在一天中承担的责任，以及如何履行这些责任。

-鼓励学生阅读关于社会责任感的书籍或文章，如《我们共同的责任》等，增强学生对社会责任的认识。

-设计“责任大挑战”游戏，让学生在游戏中学习如何承担责