8 安全记心上 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

8安全记心上第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

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设计思路

本课时以“安全记心上”为主题，紧密结合三年级上册道德与法治统编版教材内容，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。通过生活情境导入，让学生在实践中认识安全的重要性；结合案例分析，引导学生掌握基本的安全常识和技能；最后通过小组讨论和角色扮演，培养学生的安全防范意识和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生的法治观念，懂得遵守规则的重要性。

3.培养学生的责任感和同理心，学会关爱他人。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确安全常识：通过案例分析和实际操作，使学生掌握交通、防火、防骗等基本安全常识。

-增强安全意识：引导学生认识到安全对于个人和社会的重要性，形成自觉遵守安全规则的良好习惯。

2.教学难点：

-突破心理障碍：部分学生可能因为恐惧或缺乏自信，难以在模拟情境中正确应对安全问题，教师需通过鼓励和示范，帮助学生克服心理障碍。

-提高应变能力：在紧急情况下，学生需要迅速做出正确判断和反应，这需要通过反复练习和模拟训练来提高，教师需设计多样化的情境，锻炼学生的应变能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、安全标志图片、模拟交通场景道具。

-课程平台：道德与法治课程教材、教学课件。

-信息化资源：安全教育视频、在线安全知识问答平台。

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、实地参观。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列与学生日常生活相关的安全隐患图片，引导学生思考安全的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的安全知识，如交通安全、消防安全等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的安全知识点，包括防溺水、防触电、防拐骗等。

-举例说明：通过具体的生活案例，如学生游泳时如何避免溺水，如何正确使用电器等，帮助学生理解安全知识。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的安全小常识，并探讨如何将这些知识应用到实际生活中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师设计一系列实践活动，如模拟过马路、使用电器安全操作等，让学生在活动中加深对安全知识的理解。

-教师指导：在学生进行实践活动时，教师巡回指导，纠正学生的不当操作，确保学生的安全。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，遵守安全规则。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起查找并分享家庭安全知识，如防火、防盗等。

-撰写安全小作文：要求学生写一篇关于自己在家庭或学校如何保持安全的小作文。

6.拓展活动（约10分钟）

-安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。

-角色扮演：让学生扮演不同的安全角色，如警察、消防员等，通过模拟情景加深对安全知识的理解。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，理解遵守安全规则对个人和社会的意义，从而在日常行为中更加注重自身和他人的安全。

2.安全知识掌握：学生在课堂上通过案例分析、互动探究等方式，掌握了防溺水、防触电、防拐骗等基本安全知识，能够在遇到相关情境时做出正确的判断和反应。

3.应急能力增强：通过模拟练习和角色扮演，学生学会了在紧急情况下如何保持冷静，如何寻求帮助，如何采取有效的自救措施，提高了应对突发事件的应急能力。

4.自我保护技能提升：学生通过实践操作，学会了如何正确使用安全工具，如灭火器、安全锤等，以及如何在火灾、地震等紧急情况下保护自己。

5.团队合作意识培养：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，增强了团队合作意识。

6.家校合作加强：通过家庭作业的布置，学生将所学安全知识带回家中，与家长共同探讨家庭安全，促进了家校之间的沟通与合作。

7.法律意识提高：学生通过学习安全知识，了解了相关法律法规，提高了法律意识，学会了依法维护自己的合法权益。

8.习惯养成：学生在课堂上养成了良好的安全习惯，如不在河边玩耍、不在高压线下行走、不私自触摸电器等，这些习惯将伴随学生一生。

9.情感态度转变：学生在学习过程中，逐渐从被动接受知识转变为主动探索，培养了自主学习和终身学习的意识。

10.评价与反思能力：学生在学习过程中，学会了如何评价自己的学习