2025届高考英语读后续写说课稿 追车人.docxVIP

2025届高考英语读后续写说课稿追车人

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2025届高考英语读后续写，具体为课文《追车人》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容与学生之前学习的英语阅读理解技巧有关，如人物、情节、主题等。通过本节课的学习，学生将巩固并提升阅读理解能力，为高考英语读后续写做好铺垫。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过《追车人》这篇课文的学习，学生将提升阅读理解能力，学会从不同角度分析人物心理和情节发展，增强跨文化意识，同时锻炼逻辑思维和批判性思维。此外，学生将通过写作练习，提高语言表达能力和创造性思维能力。

学情分析

本节课针对的是即将面临高考的2025届学生，他们已经具备了一定的英语基础，对英语阅读有基本的理解能力。在知识层面，学生对英语语法、词汇和句型结构有一定的掌握，能够进行基本的阅读理解。然而，对于读后续写这一题型，学生可能缺乏系统的训练和策略指导。

在能力方面，学生可能存在以下特点：

1.阅读速度和理解能力存在个体差异，部分学生可能阅读速度较慢，对复杂句型和深层含义的理解不够深入。

2.写作能力有限，尤其在创造性思维和逻辑连贯性方面，可能缺乏有效的表达和衔接。

3.对文化背景知识的了解有限，可能影响对文本深层含义的把握。

在素质方面，学生可能表现出以下行为习惯：

1.部分学生可能对读后续写题型存在畏难情绪，缺乏自信心。

2.部分学生可能过于依赖答案，缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.学生在团队合作和交流方面可能存在不足，影响课堂互动和共同进步。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.需要针对学生的阅读速度和理解能力进行差异化教学，提供适当的阅读策略指导。

2.加强写作技巧训练，提高学生的创造性思维和逻辑表达能力。

3.通过课堂活动和小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力，激发学习兴趣和自信心。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解读后续写的基本技巧和策略，引导学生深入理解文本。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，通过模拟对话和情景再现，提高学生的语言运用能力和对情节的把握。

3.利用多媒体教学，展示与课文相关的图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景，增强学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生共同完成读后续写任务，培养团队合作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示《追车人》的封面和作者简介，激发学生的阅读兴趣。

-提问：“同学们，你们对这篇课文有什么期待？你们认为这篇文章会讲述一个怎样的故事？”

-引导学生回顾之前学过的阅读技巧，如人物分析、情节概括等，为接下来的读后续写做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解读后续写的基本步骤，包括理解原文、构思后续情节、撰写初稿和修改完善。

-通过案例分析，展示如何从原文中提取关键信息，并运用到后续写作中。

-强调写作时要注意的逻辑性和连贯性，以及如何运用恰当的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个片段进行读后续写练习。

-小组内互相评阅，提出修改意见，然后全班展示优秀作品，教师点评。

-针对学生的练习，进行个别指导，纠正写作中的常见错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调读后续写的关键技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学，选择一篇自己喜欢的英语短文，进行读后续写练习。

-明确作业要求：字数不少于200字，注意情节的连贯性和语言的准确性。

-布置作业截止时间，并提醒学生按时提交作业。

知识点梳理

《追车人》作为一篇英语阅读理解材料，涉及以下知识点：

一、词汇与短语

1.追车人：指追逐目标的人或事物。

2.追逐：指紧追不舍，不放弃。

3.疲惫不堪：形容非常疲乏，无法再继续。

4.持续：指持续不断，不间断。

5.决心：指坚定的意志，决心要做某事。

二、语法知识

1.简单过去时：描述过去某个时间发生的事情。

2.过去进行时：描述过去某个时间正在进行的动作。

3.现在分词：表示正在进行的动作或伴随状态。

4.过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作。

5.介词短语：由介词加名词或名词性短语构成，表示时间、地点、原因等。

三、阅读理解技巧

1.人物分析：识别并理解文中人物的性格特点、行为动机和内心世界。

2.情节概括：概括故事的主要情节和事件发展过程。

3.主题理解：从文章中提炼出中心思想和作者想要传达的信息