2《花的学校》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

2《花的学校》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册语文统编版《花的学校》一课。主要包括对课文内容的理解、朗读技巧的培养以及想象力的激发。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级阶段学习到的自然景物描写、动物植物等知识相关联，有助于学生进一步拓展知识面，提高阅读理解能力。同时，课文中的想象性描写可以激发学生的想象力，培养他们的文学素养。

核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生在理解课文内容的基础上，提高语言表达和文学鉴赏能力。

2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生通过想象和推理，深入理解课文中花的学校这一独特情境，发展创造性思维。

3.培养学生的审美鉴赏与创造能力，让学生感受课文中的自然美和艺术美，激发学生对文学作品的审美情趣。

4.增强学生的文化自信，通过学习课文，让学生了解自然界的奥秘，增强对传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的学习中已经积累了一定的语文知识，包括基础的汉字书写、词语积累、简单的句子构造等。他们对自然景物有一定的认识，能够在日常生活中观察到一些常见的植物和花卉，具备初步的观察和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对文学作品尤其是童话故事有着浓厚的兴趣。他们的学习能力在逐步提高，能够通过教师的引导进行自主阅读和理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如喜欢观看图片和听故事；而另一部分学生则可能更倾向于动手实践和角色扮演，通过互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《花的学校》这类描写自然和想象的课文时，学生可能会遇到以下困难：一是对课文中一些抽象概念的理解不够深入，如“学校”这一概念在自然界中的体现；二是对于课文中丰富的想象力和比喻手法的理解可能存在障碍，需要教师通过恰当的教学方法进行引导；三是学生的表达能力可能有限，难以将内心的感受和想象通过语言文字表达出来，这需要教师在教学中注重培养学生的语言表达能力和想象力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：语文教学软件或平台，用于辅助教学和学生学习。

3.信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材、动画视频介绍花的生长过程。

4.教学手段：实物教具（如花朵模型、植物种子）、图片卡片、彩色笔、故事地图。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段自然风光的短片，引导学生观察画面中的花卉，提问：“你们在画面中看到了哪些美丽的花朵？它们在自然界中是如何生长的？”

2.提出问题：教师引导学生思考：“如果花朵们也有自己的学校，那会是什么样的呢？”

3.激发兴趣：教师简要介绍《花的学校》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.理解课文标题：教师解释“花的学校”的含义，引导学生理解课文主题。

2.朗读课文：教师范读课文，学生跟读，注意字音、字调、节奏。

3.分析课文内容：教师引导学生分段阅读，分析课文中的描写、比喻、拟人等修辞手法。

4.理解重点句子：教师讲解课文中的重点句子，如“花朵们快乐地唱着歌，跳着舞”，引导学生体会作者对花朵们的喜爱之情。

5.想象画面：教师引导学生发挥想象力，描述课文中的场景，如“花朵们的学校”。

三、巩固练习（15分钟）

1.复述课文：教师提问：“请同学们用自己的话复述一下《花的学校》这篇课文的主要内容。”

2.词语积累：教师出示课文中的生词，引导学生认读、书写，并解释词义。

3.课堂讨论：教师提出问题：“如果你们是花朵，你们会怎样度过快乐的学校生活？”学生分组讨论，分享自己的想法。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“课文中的花朵们有哪些特点？”

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：“作者为什么说花朵们快乐地唱着歌、跳着舞？”

4.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果你们是花朵，你们会学习哪些知识？”

2.学生分组讨论，分享自己的想法。

3.教师邀请各小组代表发言，教师点评。

4.教师提问：“花朵们在学校里会遇到哪些困难？”

5.学生回答，教师点评。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.教师提出拓展问题：“除了花朵，还有哪些生物也有自己的学校？”

3.学生思考，教师点评。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握