《第12课 感受双符号键》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第12课感受双符号键

【课标内容要求】

1.认识双符号键和上档字符。

2.掌握组合键的操作方法。

【教学内容分析】

前几课已对字母键有了一定的学习，主键盘区除了字母键，还有一些数字、符号键，也是经常要用到的，这些字符键一般都是双符号键。输入上档字符时，需要与双符号键配合。在前几课的输入练习中，已遇到了一些上档字符，如“！”“？”等，所以本课安排了双符号键的学习。

字符图案是网络上比较流行的一种有趣的图形，在手机短信、微信等通信工具上也较为流行。编写字符图案有利于培养学生的创意、激发学生的学习兴趣，符合三年级学生的认知水平，因此本课选择“字符表心情”作为学习载体，以巩固双符号键的输入技能。

【教学目标】

1.认识双符号键和上档字符的信息意识。

2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。

3.通过设计字符图案，进一步激发创造力和想象力的创新意识。

【教学重点】输入上档字符

【教学难点】字符图案的创意设计

【核心素养指向】

1.使学生学会组合键的操作方法的信息意识。

2.培养学生养成文明使用电脑的信息社会责任。

【学情分析】

本课是三年级上册第十二课《感受双符号键》?，在之前几课的学习中?，学生已经熟悉了键盘基本键、上排键、下排键的输入方法。这一节课作为一节以练习为主的课程，主要学习常用中文标点符号的输入方法。通过本节课的学习让学生从已经认识的标点符号逗号、句号为例引导出问号、冒号、感叹号等上档字符以及书名号、省略号等隐藏的符号的输入方法。另外，学生在语文学习中已经了解了标点符号的运用及意义，有了认知基础，因此本课的学习重点在操作技能上。

【设计构想】

1.整体设计：通过“字符表心情”巩固双符号键的输入技能。

2.教法与学法：情境教学、任务驱动法、启发式教学、探究式学习、自主学习教学。

3.情境与任务：情境一字符宝宝来报到，情境二字符宝宝欢聚会。

4.学生活动：学生根据三个任务进行活动。

5.核心素养的落实：信息意识、信息社会责任。

6.评价设计：语言激励、肢体表扬。

7.教学内容涉及的知识：认识双符号键和上档字符，并能进行组合。

【教学活动设计】

（一）歌曲导入，揭示课题

我们三年级同学已经接触了英语，如果你们碰到外国友人?，你们是怎么跟他们打招呼的呀？—‘Hello’，（跟老师们打招呼）老师这正好有首‘Hello’歌曲，我们一起来唱一唱吧。（展示课件）从这些符号表情中找出能表达你此刻心情的符号吧！（用学生熟悉的英文歌曲引出符号?）。

同学们知道这些符号键都在哪儿吗？赶紧在键盘上找一找吧。

（给找到的学生给予表扬评价）

今天，老师就带领大家一起来熟悉双符号键（揭示课题）

（二）讲授新课

【活动1】第一站：字符宝宝来报到

师讲解上档字符的输入方法，?请shift键帮忙，学生打开文本文档?，尝试输入符号键：“!”??能否用同样的方法输出其它的上档符号？

任务?一?：在文本文档中分别输入??!?@?#?$?%?^??*?（?）?_?+?{?}?|???？

?温馨提示：字符之间请用空格隔开。

（?设计意图：认识双符号键?）

小结?：1、为了方便大家正确的指法输入，shift键在键盘区是左右各一个，原因是当双符号键在右边的时候，按左边的shift键，反之，用右边的shift键。

2、当我们要输入双符号键中下面的字符时，只要直接敲击那个键就可以了，比如“-”；当我们要输入双符号键中的上档字符时，应该先按下shift键（上档键）不放，再敲击相应的符号键。

【活动?2】第二站：字符宝宝欢聚会

看到大家都完成的这么好?，老师很开心，^_^（课件出示）

我们一起来看看?，这个表情是怎么做出来的呢？利用以下两个键：?shift+6

1?.同学们找到这两个键了吗?？试一试。

2?.老师这里还有些类似的字符图?，大家一起来输一输。

（出示图片，学生模仿）

例如：Q_Q??符号键与英文字母的组合。

1.?学生尝试给熊猫添加表情，体验组合键的学习乐趣。

2.展示学生作品

3.师评价

【活动3】第三站：我的表情?我的图案?我做主

看了老师的这些图案?，同学们是否也想尝试下创作几个类似的字符图案呢？同学们拥有一双善于发现的眼睛，在学习中，只要认真观察，勤于思考，一定会完成更有创意的表情。

?【活动4】第四站：分享与评价

哪组有创意图案推荐给大家欣赏一下呢？

1.学生作品展示、评价，说说设计意图。

?2.师评价

（三）课堂小结

通过这节课的学习?，请同学们说说看都学会了什么？

【案例启示】

?借机施教，深化认识，在输入上档字符$时，有些同学输入的是￥，把握好这次突发事件对$在中文输入法与英文输入时呈现的符号不同进行讲解，可以加深学生对这个双符号键的认识。同时引出?????上档字符，在不同输入法的情况下呈现的符号也不