4 公民的基本权利和义务 第3课时 国家尊重和保障人权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册[001].docxVIP

4公民的基本权利和义务第3课时国家尊重和保障人权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计思路围绕六年级上册道德与法治教材中“公民的基本权利和义务”章节，以“国家尊重和保障人权”为主题，通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解国家对人权的尊重和保障，培养学生的法治意识和公民素养。教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生对国家法律制度的认识，增强法律意识。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，使学生认识到国家尊重和保障人权的重要性；提升道德素养，引导学生尊重他人权利，培养正确的权利义务观念；增强社会责任感，使学生明白作为公民应积极参与社会建设，维护社会和谐稳定。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对我国宪法的基本内容有所了解，能够区分公民的基本权利和义务。他们已具备一定的法律常识和社会责任感，但对国家尊重和保障人权的具体内容和实践理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和法律法规有一定的好奇心，喜欢通过案例学习法律知识。他们在学习过程中表现出较强的观察力、分析能力和思辨能力。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对国家尊重和保障人权的概念理解不够深入，难以将理论与实践相结合；

（2）在分析案例时，可能难以准确把握权利与义务之间的关系；

（3）在讨论过程中，部分学生可能因观点不同而产生争执，影响课堂氛围。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：宪法相关法律文本、人权案例库、多媒体课件

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体展示法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习宪法中关于人权的条款。

-设计预习问题：围绕“国家尊重和保障人权”的主题，设计问题如“什么是人权？为什么国家要尊重和保障人权？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法中关于人权的条款。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“在实际生活中，如何体现对人权的尊重和保障？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于人权事件的视频，引出“国家尊重和保障人权”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人权的基本概念、种类以及国家在保障人权方面的责任。例如，讲解宪法中关于公民权利和义务的具体条款。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何在日常生活中尊重和保障人权。例如，讨论“如何对待弱势群体的人权问题？”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于“言论自由与人身安全的关系”的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人权相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的人权问题，并提出解决方案。

-提供拓展资源：提供与人权相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析案例时的不足，并提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在讨论中的表现，并提出如何提高自己表达观点的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

（1）人权的概念和基本内容，包括生存权、发展权、平等权、参与权等；

（2）宪法中关于公民权利和义务的具体条款，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等；

（3）国家尊重和保障人权的意义和重要性，以及我国在人权保障方面的具体措施和成