4 地球——我们的家园 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

4地球——我们的家园说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课“地球——我们的家园”是六年级下册道德与法治的统编版教材内容，旨在引导学生认识地球，了解人类与地球的密切关系。设计思路如下：通过展示地球图片和视频，激发学生对地球的热爱；结合实际案例，引导学生认识到人类活动对地球的影响，增强环保意识；组织小组讨论，让学生学会如何保护我们的家园。

二、核心素养目标

1.环境意识：培养学生对地球生态环境的认识和尊重，形成保护地球的责任感。

2.社会责任：引导学生认识到个人行为对地球的影响，培养其社会责任感。

3.创新思维：通过小组合作探究，激发学生的创新思维，提出有效的环保措施。

4.生命教育：引导学生认识到地球是生命的摇篮，培养珍惜生命、关爱环境的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解地球作为人类家园的重要性；

②认识到人类活动对地球环境的影响，包括正面和负面的影响；

③掌握基本的环保知识和行为，如节约资源、减少污染等。

2.教学难点，①

①将地球环境的复杂性与学生的认知水平相匹配，帮助他们理解地球生态系统的运作；

②引导学生从个人行为出发，认识到自己的环保责任，并转化为实际行动；

②在小组讨论中，培养学生的批判性思维和沟通能力，以提出有效的环保解决方案。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、图片展示设备。

-课程平台：道德与法治教材配套的教学资源网站。

-信息化资源：地球环境保护相关的视频、图片、在线互动学习平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球的图片和视频，引导学生观察地球的美丽和脆弱。

-提问：“同学们，你们知道我们的地球吗？它有哪些特点？为什么说地球是我们的家园？”

-学生自由发言，教师总结地球的基本特征。

2.讲授新知（20分钟）

-**地球的基本特征**

-教师讲解地球的形状、大小、自转、公转等基本知识。

-展示地球仪，让学生直观感受地球的形状和位置。

-**人类与地球的关系**

-讲解人类活动对地球的影响，包括正面和负面的影响。

-通过案例展示，如森林砍伐、水资源污染等，让学生认识到环保的重要性。

-**环保行动**

-介绍一些基本的环保知识和行为，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。

-学生分组讨论，提出在日常生活中如何实践环保。

3.巩固练习（10分钟）

-进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度。

-分组进行角色扮演，模拟在日常生活中如何进行环保行动。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，以“我心中的绿色家园”为主题，写一篇短文。

-要求学生结合自己的实际生活，提出至少一项环保措施，并说明理由。

-下节课进行分享，鼓励学生积极参与。

六、知识点梳理

1.地球的基本特征

-地球的形状：近似于一个椭球体。

-地球的大小：赤道半径约为6378公里，极半径约为6357公里。

-地球的自转：地球绕自身轴旋转，一天完成一次自转。

-地球的公转：地球绕太阳运行，一年完成一次公转。

2.人类与地球的关系

-人类活动对地球的影响：包括正面和负面的影响。

-正面影响：如农业发展、科技进步等。

-负面影响：如森林砍伐、水资源污染、大气污染等。

3.地球环境问题

-森林砍伐：导致生物多样性减少、土壤侵蚀等。

-水资源污染：影响人类健康、生态系统破坏等。

-大气污染：导致气候变化、空气质量下降等。

4.环保知识和行为

-节约用水：如关闭水龙头、使用节水器具等。

-垃圾分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-减少塑料使用：如使用环保袋、减少一次性塑料制品等。

-绿色出行：如步行、骑行、公共交通等。

5.环保法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》

-《中华人民共和国水污染防治法》

-《中华人民共和国大气污染防治法》

6.环保组织与活动

-绿色和平组织

-世界自然基金会（WWF）

-地球日、世界环境日等环保活动

7.个人环保责任

-从自身做起，践行环保行为。

-提高环保意识，关注地球环境问题。

-参与环保活动，为保护地球贡献力量。

8.环保教育与宣传

-学校开展环保教育课程。

-媒体宣传环保知识，提高公众环保意识。

-社会组织举办环保讲座、展览等活动。

七、板书设计

1.地球的基本特征

①地球形状：椭球体

②地