4 少让父母为我操心 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

4少让父母为我操心说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

本节课内容选自《道德与法治》四年级上册统编版教材，具体章节为“4少让父母为我操心”。本节课主要围绕如何培养孩子的自立能力展开，具体内容包括：1.理解父母操心的原因；2.认识自立的重要性；3.学习如何独立完成任务；4.培养良好的生活习惯。通过本节课的学习，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养独立自主的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生具备以下核心素养：

1.自我管理：通过学习如何独立完成任务，培养学生自主规划、自我管理的能力。

2.家国情怀：引导学生理解父母操心的原因，培养学生关心家庭、尊重长辈的价值观。

3.社会实践：通过实践活动，让学生学会在现实生活中应用所学知识，提高解决问题的能力。

4.人际交往：培养学生与家人、同学之间的沟通与协作能力，增进和谐的人际关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自立的意义和重要性，这是培养学生自主性和独立思考能力的关键。

2.学会独立完成任务，包括日常生活中的小事和一定的自我管理技能。

难点：

1.学生可能难以认识到父母操心的原因，需要引导他们从情感和责任感的角度去思考。

2.培养学生的独立性和自主性，对于四年级学生来说，可能需要更多的实践和反复训练。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生理解父母操心的深层原因。

2.设计一系列实践作业和游戏，让学生在实际操作中体验自立的重要性，逐步培养他们的独立性和自主性。

3.采用分层教学，针对不同学生的学习水平和理解能力，提供个性化的指导和帮助。

4.定期进行反馈和评价，帮助学生认识到自己的进步，增强他们的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与自立能力相关的图片、图表，以及展示父母操心的视频片段。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁、安静，有利于学生参与互动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要学习的是《道德与法治》四年级上册的‘4少让父母为我操心’这一课。在开始学习之前，我想请大家先思考一个问题：你们有没有想过，为什么爸爸妈妈总是为我们操心呢？”

2.学生思考片刻，老师请几位同学分享他们的想法。

二、新课学习

1.老师板书课题：“少让父母为我操心”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.第一环节：理解父母操心的原因

a.老师播放一段关于父母操心的视频，让学生观看并思考：视频中父母为什么为孩子操心？

b.学生观看视频后，老师引导学生进行小组讨论，分享各自的观点。

c.各小组派代表发言，老师总结：父母操心是因为他们关心我们，希望我们能够健康成长。

3.第二环节：认识自立的重要性

a.老师讲解自立的概念，强调自立对于个人成长的重要性。

b.学生思考：自立对我们有什么好处？

c.老师引导学生讨论，总结自立的好处：自立可以让我们更加自信、独立，更好地面对生活中的挑战。

4.第三环节：学习如何独立完成任务

a.老师列举生活中的一些小事，如整理房间、完成作业等，让学生思考如何独立完成这些任务。

b.学生分组讨论，分享各自的经验和方法。

c.各小组派代表发言，老师总结：独立完成任务需要我们有计划、有毅力，善于与他人沟通合作。

5.第四环节：培养良好的生活习惯

a.老师讲解良好生活习惯的重要性，如规律作息、健康饮食等。

b.学生思考：如何培养良好的生活习惯？

c.老师引导学生讨论，总结培养良好生活习惯的方法：制定计划、坚持执行、养成良好的习惯。

三、巩固练习

1.老师出示一组关于自立、自立的图片，让学生判断哪些行为体现了自立精神。

2.学生独立完成判断题，老师检查答案并讲解。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调自立的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

五、课后作业

1.老师布置课后作业：观察自己或周围的人，找出一个自立的表现，并写下自己的感受。

2.学生认真完成作业，老师在下节课检查作业情况。

六、教学反思

1.本节课通过导入、新课学习、巩固练习、课堂小结等环节，帮助学生理解父母操心的原因，认识自立的重要性，学会如何独立完成任务，培养良好的生活习惯。

2.在教学过程中，注重引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，提高他们的自主学习能力。

3.通过课后作业的布置，巩固学生对本节课所学知识的掌握，培养学生的观察力和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资